معلومة

الوحدة 4: علم البيئة والحفظ - علم الأحياء

الوحدة 4: علم البيئة والحفظ - علم الأحياء



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

علم البيئة هو دراسة تفاعل الكائنات الحية مع بيئتها الحيوية (الحية) واللاأحيائية (غير الحية). يدرس علماء البيئة النباتية النباتات عبر العديد من المناطق الأحيائية المختلفة ، الأرضية منها والواقعية. قد يكونون مهتمين بدراسة النباتات على مستويات مختلفة من التنظيم ، مثل مستوى السكان أو مستوى المجتمع أو مستوى النظام البيئي. يهتم العديد من علماء البيئة النباتية ببيولوجيا الحفظ ، وحماية تنوع النباتات من التأثيرات البشرية. يساعدنا فهم الروابط بين النباتات والكائنات الأخرى في حل المشكلات العلمية وفهم عالمنا بشكل أفضل.

  • 19: علم البيئة السكانية
    علم البيئة المجتمعي هو دراسة التفاعلات بين الأنواع في المجتمعات على العديد من المقاييس المكانية والزمانية ، بما في ذلك التوزيع والبنية والوفرة والديموغرافيا والتفاعلات بين السكان المتعايشين. ينصب التركيز الأساسي لبيئة المجتمع على التفاعلات بين السكان على النحو الذي تحدده الخصائص الجينية والظاهرية المحددة.
  • 20: المجتمعات والنظم البيئية
    لا توجد صور متاحة
    جميع السكان الذين يشغلون نفس الموئل يشكلون مجتمعًا: السكان الذين يسكنون منطقة معينة في نفس الوقت.
  • 21: الحفظ
    يهدف الحفظ إلى حماية التنوع البيولوجي وتنوع الحياة على الأرض. هناك ثلاثة مستويات رئيسية للتنوع البيولوجي: النظام البيئي ، والأنواع ، والتنوع الجيني. لكل منها قيمة للبشر. تشمل التهديدات التي يتعرض لها التنوع البيولوجي فقدان الموائل ، والتلوث ، والاستغلال المفرط ، والأنواع الغازية ، وتغير المناخ. تتصدى مجموعة متنوعة من المناهج ، بما في ذلك التشريعات واستعادة النظام الإيكولوجي ، لهذه التهديدات.
  • 22: المناطق الأحيائية الأرضية
    لا توجد صور متاحة

125 عامًا من درجات التخرج: 1896-2021 مدرسة التخرج

يركز برنامج بيولوجيا النبات والمحافظة عليه على إعداد الطلاب لشغل مناصب قيادية مستقبلية في علوم النبات والحفاظ على النبات. استجابة للتهديدات الوطنية والدولية المتزايدة للتنوع البيولوجي والانقراض الجماعي العالمي الوشيك ، تم تصميم البرنامج لتدريب علماء النبات في المستقبل الذين لديهم المهارات اللازمة لمواجهة هذه الأزمة ومعالجتها.

يتم إجراء البرنامج بالاشتراك بين جامعة نورث وسترن (NU) وحديقة شيكاغو النباتية (CBG) ، ويقدم البرنامج درجة الماجستير في العلوم ودرجة الدكتوراه من خلال كلية الدراسات العليا في جامعة نورث وسترن. يتم تدريس الدورات المتقدمة من قبل أساتذة NU وعلماء CBG في مجموعة متنوعة من المجالات ، بما في ذلك بيولوجيا الحفظ ، وعلم الوراثة ، وبيئة النبات والتربة ، والتطور ، وعلوم النبات ، والعلوم والسياسات البيئية ، والجيولوجيا ، والاقتصاد البيئي ، والأنثروبولوجيا. يتم تدريس العديد من الدورات التي تقدمها CBG في الحديقة.

مصادر إضافية:

إحصائيات البرنامج

قم بزيارة إحصائيات برنامج الماجستير وإحصائيات برنامج الدكتوراه للحصول على إحصائيات مثل القبول في البرنامج والتسجيل والتركيبة السكانية للطلاب والمزيد.

برنامج الاتصال

الاتصال بـ Amanda Bartosiak
مساعد برنامج
847-467-1118


  • سوف يفهم الطلاب الأساس النظري والتجريبي لعلم البيئة والتطور وبيولوجيا الحفظ والمجالات ذات الصلة.
  • سيحصل الطلاب على المعرفة بتطبيق أدوات الكمبيوتر والنماذج المفاهيمية والتحليلية وتقنيات تحليل البيانات والإجراءات الميدانية والمخبرية.
  • سيطور الطلاب القدرة على التعبير عن المفاهيم والنتائج العلمية بتنسيقات مكتوبة ورسومية ولفظية.
  • سيؤمن الخريجون وظائف في مجالهم بعد التخرج.

يجب أن يحصل الطلاب الذين يسعون للقبول في البرنامج على معدل تراكمي 3.0 ، ودرجة TOEFL 600 (للطلاب الدوليين) ويجب أن يكونوا قد أكملوا متطلبات الدورة التالية: عمل دورة علم الأحياء (24 ساعة معتمدة ، بما في ذلك بشكل مثالي علم الوراثة والتطور ، وعلم البيئة) ، أو دليل مكافئ على القدرة على النجاح في برنامج الدكتوراه في علم البيئة والتطور وبيولوجيا الحفظ ، بالإضافة إلى عمل الدورة (18 ساعة معتمدة) في العلوم الفيزيائية أو البيئية الأخرى أو الرياضيات أو الكيمياء. يجب أن يكون لكل طالب مستشار مؤقت بين أعضاء هيئة التدريس في EECB قبل قبولهم في برنامج EECB. خلال العام الدراسي الأول ، يجب اختيار لجنة استشارية وأستاذ رئيسي ، وعقد أول اجتماع للجنة.


السنة 2

تشمل الدورات الإجبارية في السنة الثانية علوم الحياة ودورة مخصصة لبيولوجيا الحفظ بالإضافة إلى دورات في علم البيئة والجينات والتطور ودورة ميدانية في علم الحيوان. ستختار أيضًا مواد اختيارية من الدورات عبر الجامعة.

دورات اجبارية

ستساعدك الدورة على توحيد وتطوير المهارات في التصميم التجريبي وأخذ العينات والتحليل والعرض التقديمي وتفسير البيانات. سيتم تشجيعك على السعي لتحسين كتابتك الأكاديمية وتطوير مهارات أخرى قابلة للتحويل.

كل أسبوع ، هناك محاضرة تعريفية مدتها ساعة واحدة. في جلستين مدتهما ساعتان ، سيتم العمل من خلال سلسلة من مهام البيانات المستندة إلى الكمبيوتر ، باستخدام موضوعات بيولوجية وبيئية ذات صلة وواقعية.

التدريس غير رسمي وودود. خلال الجلسات ، سيتحدث الموظفون معك حول تقدمك ويقدمون المساعدة عند الضرورة.

التقييمات عبارة عن اختبارين للاختيار من متعدد عبر الإنترنت (كل 25٪) ومشروع فردي (50٪).

تعتمد هذه الدورة على موضوعات من دورات تمهيدية في علم البيئة. ستطور قدراتك على تفسير البيانات من خلال تطبيق النظرية التي تمت مناقشتها في الفصول الدراسية على مجموعات بيانات الحياة الواقعية باستخدام تمارين قصيرة لحل المشكلات مرتبطة بكل موضوع. ستساعدك التعليقات على تحسين مهارات الكتابة والتفسير. ستعمل تمارين حل المشكلات الموسعة على تحسين مهارات الاتصال والكتابة العلمية وتزويدك بأساليب قيمة لتلخيص مجموعات البيانات المعقدة في Excel. ستتيح لك سلسلة من البرامج التعليمية تطوير التفكير النقدي أثناء استكشافك لمواضيع محددة بمزيد من التفصيل. سوف تفكر أيضًا في المشكلات المتعلقة بالتصميم التجريبي.

تتناول المحاضرات والفصول العملية قضايا الحفظ المهمة والمثيرة للجدل ، مما يشجعك على مناقشة وتطوير أفكارك وتفكيرك. تقدم زيارة إلى محمية طبيعية محلية قضايا الإدارة والفرص التي تواجه المواقع الحضرية الصغيرة. يزودك المقال بفرصة دراسة أنواع خطة عمل التنوع البيولوجي التي تختارها ولتحليل نقدي للعمل الذي تم القيام به للحفاظ عليها. ستعمل تمارين حل المشكلات الموسعة على تطوير مهاراتك في تشخيص أسباب تدهور الأنواع. ملاحظات مفصلة عن العمل المكتوب والتي ستساعدك على تعزيز مهاراتك في الكتابة العلمية والكتابة لجمهور أكثر عمومية.

دورات اختيارية

حدد 45 نقطة ائتمان أخرى من الدورات المختارة ، بالإضافة إلى إحدى الدورات الميدانية التالية:

تم تصميم دورة ميدانية سكنية في شتلاند لتزويدك بالتدريب في البيولوجيا البحرية التطبيقية القائمة على السفن والبيئة البحرية في كلية شمال الأطلسي لمصايد الأسماك ، سكالواي. سنستخدم سفينة صيد الكلية ، أتلانتيا ، لأخذ عينات من أنواع الأسماك باستخدام شباك الجر. بالإضافة إلى ذلك ، سيتم إجراء جميع الظروف الأوقيانوغرافية وعينات العوالق وأخذ العينات الأساسية القاعية وسيتم إجراء جميع التحليلات باستخدام لغة R الإحصائية مع البيانات التي تم جمعها من قبل الطلاب. سنزور أيضًا مزارع الأسماك / المحار المحلية ومحمية الطيور في Sumburgh Head. سيتم توفير مكان للمبيت والإفطار في مركز بريدج إند الخارجي الواقع في منطقة ساحلية.

يرجى ملاحظة أن المعلومات المقدمة عرضة للتغيير بسبب إرشادات الحكومة Covid-19 المستمرة

دورة ميدانية سكنية مصممة لتعريفك بالمجموعات الرئيسية من اللافقاريات الطفيلية والأوليات في الحياة البرية الأصلية لدينا وتزويدك بالتدريب في مجال تقنيات تحديد العينات وأخذ العينات.

يوفر العمل الميداني فرصًا لمراقبة وتحديد وجمع الأنواع المضيفة والمتوسطة ، والتدريب على تقنيات التحديد الميداني وأخذ العينات.

يوفر العمل المخبري التعريف المورفولوجي والجزيئي للطفيليات ، وإجراء تجارب على فسيولوجيا الطفيل والتلاعب بسلوك العائل.

يوفر عمل المشروع القائم على المجموعة مهارات في العمل الجماعي وجمع البيانات والتحليل والعرض التقديمي.

نهدف إلى حشد أكبر قدر ممكن من الخبرة في هذه الدورة التدريبية في 6 أيام ، لذلك نعمل أيامًا طويلة ومكثفة للغاية للسماح لك بتطوير فهم عميق لعلم الطفيليات ، ولكن هناك دائمًا وقت في نهاية اليوم للاسترخاء مع أقرانك والموظفين في المرافق الاجتماعية الممتازة والاستمتاع بالبيئة الفريدة لجزيرة كومبرا.

يرجى ملاحظة أن المعلومات المقدمة عرضة للتغيير بسبب إرشادات الحكومة Covid-19 المستمرة

دورة ميدانية سكنية مصممة لتزويدك بالتدريب على تقنيات تحديد المجال وأخذ العينات في كرومارتي.

يوفر عمل المشروع القائم على المجموعة مهارات في العمل الجماعي وجمع البيانات والتحليل والعرض التقديمي.

يكافأ العمل الجاد على مدار اليوم من خلال تطوير الفهم العميق والاستمتاع بقضاء الوقت مع الأقران والموظفين.

يرجى ملاحظة أن المعلومات المقدمة عرضة للتغيير بسبب إرشادات الحكومة Covid-19 المستمرة

هذه دورة ميدانية سكنية مصممة لتزويدك بالتدريب على تقنيات تحديد المجال وأخذ العينات في أكاديمية Kelvinside John Duff Lodge ، Corgarff ، Strathdon. يوفر عمل المشروع القائم على المجموعة مهارات في العمل الجماعي وجمع البيانات والتحليل والعرض التقديمي.

يرجى ملاحظة أن المعلومات المقدمة عرضة للتغيير بسبب إرشادات الحكومة Covid-19 المستمرة

خلال الرحلات اليومية من أبردين ، ستتعلم وتمارس مجموعة متنوعة من التقنيات لأخذ العينات وتحديد الكائنات الحية في هذا المجال.

سننتهز الفرص للتفاعل مع العلماء من المنظمات غير الحكومية ومعاهد البحث ، الذين سيقدمون إرشادات حول التقنيات ويقدمون لمحات عامة عن الاختصاصات والفرص داخل مؤسساتهم.

يوفر عمل المشروع القائم على المجموعة مهارات في العمل الجماعي وجمع البيانات والتحليل والعرض التقديمي.

ستطور مهاراتك في التسجيل البيولوجي من خلال الاحتفاظ بسجل مفصل للأنشطة الميدانية في دفتر ملاحظات ميداني.

من خلال زيارة مجموعة متنوعة من البيئات والعمل فيها ، ستصبح على دراية بالأنواع الشائعة والخصائص البيئية للموائل المحلية وستتاح لك الفرص لتطبيق تعلم الفصل الدراسي الخاص بك في هذا المجال.

يرجى ملاحظة أن المعلومات المقدمة عرضة للتغيير بسبب إرشادات الحكومة Covid-19 المستمرة


دخول الدورة

متطلبات القبول التي ستحتاج إلى استيفائها لهذه الدورة.

يجب على جميع المتقدمين استيفاء شروط القبول الأكاديمي لهذه الدورة. يتم نشر ATAR الإرشادي أو المضمون كما هو منشور (عند الاقتضاء) أو قد يتم استيفاء متطلبات القبول الأكاديمي من خلال إكمال أحد الإجراءات التالية:

  • AQF Cert IV
  • أكملت بنجاح 0.25 EFTSL من الدراسة على مستوى البكالوريوس أو أعلى في مزود التعليم العالي الأسترالي (أو ما يعادله)
  • اختبار القبول العالي الخاص *
  • دورة التحضير للجامعة *
  • دورة توجيه جامعية للسكان الأصليين *
  • تقييم جاهزية جامعة السكان الأصليين أو *
  • مخطط الدخول على أساس الخبرة. *

* يمكن العثور على مزيد من المعلومات في صفحة دخول الدورة الدراسية.

للطلاب الدوليين ، تتضمن المتطلبات نتائج مدرستك الثانوية.

يمكن استيفاء متطلبات الكفاءة في اللغة الإنجليزية من خلال إكمال أحد الإجراءات التالية:

  • السنة 12 الإنجليزية ATAR / الأدب الإنجليزي ATAR بدرجة C أو أفضل أو ما يعادلها
  • اختبار القبول العالي الخاص *
  • IELTS Academic إجمالي النطاق بدرجة لا تقل عن 6.0 (لا يقل عن 6.0 في كل قسم فردي)
  • أكملت بنجاح 1.0 EFTSL من الدراسة على مستوى البكالوريوس أو أعلى في المملكة المتحدة أو أيرلندا أو الولايات المتحدة الأمريكية أو نيوزيلندا أو كندا
  • دورة التحضير للجامعة
  • دورة توجيه جامعية للسكان الأصليين *
  • تقييم استعداد السكان الأصليين للجامعة *
  • AQF دبلوم ، دبلوم متقدم أو درجة الزمالة
  • أكملت بنجاح 0.375 EFTSL من الدراسة على مستوى البكالوريوس أو أعلى في إحدى مؤسسات التعليم العالي الأسترالية (أو ما يعادلها) أو
  • اختبارات أو دورات أو برامج أخرى محددة في صفحة فرق إتقان اللغة الإنجليزية.

* يمكن العثور على مزيد من المعلومات في صفحة دخول الدورة الدراسية.


21.4) الحفظ

الموارد المستدامة: هو المنتج الذي يتم إنتاجه بنفس سرعة إزالته من البيئة بحيث لا ينفد.

تنمية مستدامة: هي التنمية التي تلبي احتياجات السكان المتزايدين دون الإضرار بالبيئة.

يجب الحفاظ على الموارد غير المتجددة مثل الوقود الأحفوري لأن مخزوناتها على هذا الكوكب محدودة.

يمكن حفظه بالطرق التالية:

  • عن طريق زيادة استخدام الطاقة المتجددة (طاقة الرياح ، الطاقة الشمسية ، الطاقة الكهرومائية).
  • من خلال تحسين كفاءة استخدام الطاقة (عزل أفضل ، محركات سيارات أصغر ، المزيد من وسائل النقل العام).

الحفاظ على الثروة الحرجية والأسماك:

  • يمكن الحفاظ على بعض الموارد ، مثل الغابات والأرصدة السمكية من خلال الإدارة الدقيقة.
  • قد يشمل ذلك إعادة زراعة الأرض بالشتلات الجديدة حيث يتم قطع الأشجار الناضجة والتحكم في أنشطة الصيادين الذين يعملون حيث يتم استنفاد مخزون الأسماك.
  • هناك ثلاث طرق رئيسية للحفاظ على أعداد الأنواع الرئيسية. وهذه هي:
  • تحتاج المجتمعات المحلية إلى التثقيف حول الحاجة إلى الحفظ. عندما يفهمون أهميتها ، من المرجح أن يتم الاعتناء بالبيئة التي يعيشون فيها وحماية الأنواع الموجودة فيها.
  • في أوروبا ، تُستخدم السياسة المشتركة لمصايد الأسماك لتحديد حصص صيد الأسماك وإدارة المخزونات السمكية والمساعدة في حماية الأنواع التي أصبحت مهددة بالانقراض من خلال الصيد الجائر.
  • تم تحديد حصص لكل نوع من الأسماك التي يتم صيدها تجاريًا وأيضًا لحجم الأسماك. كان هذا للسماح للأسماك بالوصول إلى سن التكاثر والحفاظ على أو زيادة أعدادها.
  • في حالة انخفاض أعداد الأنواع السمكية ، يمكن الحفاظ على أعدادها من خلال برنامج إعادة التخزين.
  • يتضمن ذلك تربية الأسماك في الأسر ، ثم إطلاقها في البرية.
  • ومع ذلك ، يجب تحديد أسباب انخفاض الأعداد أولاً.
  • إذا كان التلوث هو سبب الانخفاض ، فسوف تموت الأسماك المكدسة أيضًا ، ويجب معالجة مشكلة التلوث أولاً.
  • تلعب الكائنات الدقيقة ، وخاصة البكتيريا والبروتوكتيستا ، دورًا أساسيًا في معالجة مياه الصرف الصحي لجعلها غير ضارة.
  • تحتوي مياه الصرف الصحي على بكتيريا من الأمعاء البشرية يمكن أن تكون ضارة.
  • يجب القضاء على هذه البكتيريا لمنع انتشار الأمراض المعوية.
  • تحتوي مياه الصرف الصحي أيضًا على مواد مثل الصابون والمنظفات من النفايات المنزلية والمواد الكيميائية من المصانع. يجب إزالتها أيضًا قبل تصريف مياه الصرف الصحي في الأنهار.
  • يتعين على المدن الداخلية جعل مياه الصرف الصحي غير ضارة في محطة معالجة مياه الصرف الصحي قبل تصريف النفايات السائلة في الأنهار.
  • تعمل أعمال الصرف الصحي على إزالة النفايات الصلبة والسائلة من مياه الصرف الصحي ، بحيث تكون المياه الخارجة من الأعمال آمنة للشرب.
  • في مدينة كبيرة ، الطريقة الرئيسية لمعالجة مياه الصرف الصحي هي عملية الحمأة المنشطة.
  • هذه عملية معقدة تتطلب إدارة الطلبات المتضاربة. مع نمو سكان العالم ، يزداد الطلب على استخراج الموارد من البيئة.
  • ومع ذلك ، يجب تنفيذ ذلك بطريقة خاضعة للرقابة لمنع الضرر البيئي ويجب وضع استراتيجيات لضمان عدم تعرض الموائل وتنوع الأنواع للتهديد.
  • يجب أن يتم التخطيط لإزالة الموارد على المستويات المحلية والوطنية والدولية.
  • هذا للتأكد من أن كل من يشارك في العملية على دراية بالعواقب المحتملة للعملية على البيئة ، وأنه يتم وضع الاستراتيجيات المناسبة والالتزام بها لتقليل أي مخاطر.

تعريض الأنواع للخطر والتسبب في انقراضها:

  • هذه عملية طبيعية لا يمكن السيطرة عليها ، لكن عمليات مثل الاحتباس الحراري تزداد سوءًا بسبب النشاط البشري.
  • يمكن أن يكون سببها عدد من الأشياء & # 8211 أكبر عامل تلوث ، ونشاط الصيد وجرف السفن.
  • يؤدي إلى تدمير الموائل وترك الأنواع بلا مأوى.
  • الاحتباس الحراري الناجم عن التلوث يؤدي إلى تغيرات سريعة في المناخ في بعض الأحيان.
  • نتيجة لذلك ، ستتغير الظروف ، مما يتسبب في تغير البيئة وعدم ملاءمة الأنواع لها وتكافح من أجل البقاء.
  • على سبيل المثال ، لا يستطيع الدب القطبي & # 8211 ذوبان الجليد في القطب الشمالي & # 8211 السباحة جيدًا.
  • لا يتم إدخال بعض أنواع الحيوانات عن عمد في نظام بيئي مختلف ، ولكنها تجد طريقها إلى ذلك بسبب أنشطة الإنسان ومن ثم اضطراب سلاسل الغذاء.
  • إذا انخفض عدد الأنواع ، فإن نطاق التباين داخل الأنواع ينخفض ​​، مما يجعلها أقل قدرة على التكيف مع التغير البيئي.
  • لذلك ، يمكن أن تكون الأنواع مهددة بالانقراض.
  • عندما تنخفض أعداد الحيوانات ، تقل فرصة الأفراد في العثور على بعضهم البعض للتزاوج.

يمكن الحفاظ على الموائل بعدة طرق:

  • استخدام القوانين لحماية الموائل.
  • استخدام الحراس لحماية الموطن.
  • الحد من وصول الجمهور إلى الموطن أو التحكم فيه.
  • عوامل التحكم ، مثل تصريف المياه والرعي ، والتي قد تسهم في تدمير الموطن.
  • مراقبة الأنواع والموائل وحمايتها.
  • التكاثر في الأسر وإعادة الإنتاج & # 8211 ممكن لزيادة أعداد الأنواع من خلال تربية في الاسر وإعادة الحيوانات إلى البيئة.
  • بنوك البذور & # 8211 طريقة لحماية الأنواع النباتية من الانقراض. وتشمل البذور من المحاصيل الغذائية والأنواع النادرة. هم بمثابة بنوك الجينات.

أسباب برامج الحفظ (CP & # 8211 ليست متعلقة بـ pokemongo ، كلمة طويلة جدًا cbf تكتبها):


شروط القبول

مع الوصول إلى شيفيلد، يمكن أن تكون مؤهلاً للحصول على اعتبارات إضافية أو عرض بديل - اكتشف ما إذا كنت مؤهلاً

متطلبات القبول في المستوى A لهذه الدورة هي:
AAB
بما في ذلك علم الأحياء وعلم ثان

متطلبات القبول في المستوى A لهذه الدورة هي:
ABB
بما في ذلك علم الأحياء وعلم ثان

مستويات أ + مؤهلات إضافية | ABB ، بما في ذلك علم الأحياء وعلم ثان + B في EPQ ABB ، بما في ذلك علم الأحياء وعلم ثان + B في الرياضيات الأساسية ABB ، بما في ذلك علم الأحياء وعلم ثان + B في EPQ ABB ، بما في ذلك علم الأحياء وعلم ثان + B في الرياضيات الأساسية

البكالوريا الدولية | 34 ، 6 ، 5 في علم الأحياء عالي المستوى والعلم الثاني 33 مع 5 في علم الأحياء عالي المستوى وعلم ثانٍ

BTEC | DD في العلوم التطبيقية (مع اختلافات في جميع وحدات الأحياء إذا لم يتم تقديم علم الأحياء على المستوى A) + A في A Level Science DD في العلوم التطبيقية (مع وجود اختلافات في جميع وحدات علم الأحياء إذا لم يتم تقديمها عند المستوى A) + B في المستوى A علم

الثانوية الاسكتلندية + 1 متقدم أعلى | AAABB ، بما في ذلك موضوع العلوم + B في علم الأحياء AABBB بما في ذلك موضوع العلوم + B في علم الأحياء

البكالوريا الويلزية + 2 مستويان | B + AA في علم الأحياء والعلم الثاني B + AB في علم الأحياء والعلم الثاني

الوصول إلى دبلوم التعليم العالي | 60 ساعة معتمدة بشكل عام في موضوع علمي مع 45 في المستوى 3 بما في ذلك 36 ساعة معتمدة في Distinitions لتشمل علم الأحياء وعلم ثانٍ و 9 ساعات معتمدة في Merit. يتم النظر في المتقدمين بشكل فردي. 60 ساعة معتمدة بشكل عام في موضوع علمي مع 45 في المستوى 3 بما في ذلك 30 ساعة معتمدة في Distinitions لتشمل علم الأحياء وعلم ثانٍ و 15 ساعة معتمدة في Merit. يتم النظر في المتقدمين بشكل فردي.

الطلاب الناضجون - اكتشف طرقًا أخرى للطلاب الناضجين

متطلبات اللغة الإنجليزية |

يجب أن تثبت أن لغتك الإنجليزية جيدة بما يكفي لإكمال دورتك التدريبية بنجاح. في هذه الدورة ، نطلب: GCSE English Language في الصف 4 / C IELTS بدرجة 6.5 بحد أدنى 6.0 في كل مكون أو مؤهل بديل مقبول للغة الإنجليزية

علم الأحياء البشري مقبول بدلاً من علم الأحياء. العلوم الثانية من الكيمياء أو الرياضيات أو الرياضيات الإضافية أو الفيزياء أو علم النفس أو العلوم البيئية أو الجغرافيا


شاهد الفيديو: حل اسئلة الباب الأول علم بيئة ـ مبادئ علم البيئة (أغسطس 2022).