معلومة

قائمة بجميع البكتيريا المبلغ عنها

قائمة بجميع البكتيريا المبلغ عنها



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

أود أن أعرف أنه يجب تنزيل ملف جدول يحتوي على جميع البكتيريا المبلغ عنها وما يقابلها من PHYLUM و CLASS و ORDER و FAMILY.

في الأساس ، إنه نفس الجدول من هذا الجدول من جينومات GOLD ولكنه يحتوي أيضًا على البكتيريا غير المتسلسلة:

شكرا لمساعدتك ، برناردو


لست متأكدًا من وجود مثل هذه القائمة الكاملة. هناك بعض القوائم المتاحة والتي تبدو كاملة. ألق نظرة على Labrat و Microbexpert. يوجد أيضًا كتاب متاح يحتوي على قائمة معتمدة بأسماء البكتيريا ، انظر هنا. وإلا يمكنك بالطبع البحث في طريقك من خلال PubMed ومعرفة ما سيأتي.


قائمة الأوبئة

هذا ال قائمة بأكبر الأوبئة والأوبئة المعروفة بسبب مرض معد. لا يتم تضمين الأمراض غير المعدية المنتشرة مثل أمراض القلب والأوعية الدموية والسرطان. الوباء هو الانتشار السريع للمرض إلى عدد كبير من الناس في مجموعة سكانية معينة خلال فترة زمنية قصيرة. على سبيل المثال ، في حالات عدوى المكورات السحائية ، يعتبر معدل الهجوم الذي يزيد عن 15 حالة لكل 100000 شخص لمدة أسبوعين متتاليين وباءً. [1]

نظرًا للفترات الطويلة ، ظهر جائحة الطاعون الأول (القرن السادس - القرن الثامن) ووباء الطاعون الثاني (القرن الرابع عشر - أوائل القرن التاسع عشر) من خلال الفاشيات الفردية ، مثل طاعون جستنيان (الجائحة الأولى) والأسود الموت (الجائحة الثانية). من ناحية أخرى ، أصبح مرض السل (TB) وباءً في أوروبا في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر ، مما يظهر نمطًا موسميًا ، ولا يزال يحدث على مستوى العالم. [2] [3] [4] ترتبط معدلات الاعتلال والوفيات الناجمة عن مرض السل وفيروس نقص المناعة البشرية / الإيدز ارتباطًا وثيقًا ، وهو ما يُعرف باسم "مرض السل / فيروس نقص المناعة البشرية". [4] [5] ومع ذلك ، نظرًا لقلة المصادر التي تصف أوبئة السل الرئيسية مع فترات زمنية محددة وعدد الوفيات ، فهي غير مدرجة حاليًا في القوائم التالية.


المعوية المقاومة للكاربابينيم (CRE)

الجراثيم المعوية هي ترتيب كبير لأنواع مختلفة من الجراثيم (البكتيريا) التي تسبب عادة العدوى في أماكن الرعاية الصحية. تشمل أمثلة الجراثيم في ترتيب الجراثيم المعوية الإشريكية القولونية (بكتريا قولونية) و الكلبسيلة الرئوية.

تحدث مقاومة المضادات الحيوية عندما تتوقف الجراثيم عن الاستجابة للمضادات الحيوية المصممة لقتلها. تجد البكتيريا المعوية باستمرار طرقًا جديدة لتجنب آثار المضادات الحيوية المستخدمة في علاج الالتهابات التي تسببها.

عندما تطور Enterobacterales مقاومة لمجموعة المضادات الحيوية المسماة carbapenems ، تسمى الجراثيم Enterobacterales المقاومة للكاربابينيم (CRE).

يصعب علاج الـ CRE لأنها لا تستجيب للمضادات الحيوية الشائعة الاستخدام. من حين لآخر ، تكون البكتيريا المقاومة للمضادات الحيوية مقاومة لجميع المضادات الحيوية المتاحة. CRE تهديد للصحة العامة.

في عام 2020 ، تم اعتماد تغيير في التصنيف لاستخدام & ldquoEnterobacterales & rdquo كاسم لنظام علمي جديد. & ldquoالمعوية & rdquo الآن عائلة ضمن ترتيب & ldquoEnterobacterales & rdquo ، جنبًا إلى جنب مع Erwinaceae ، Pectobacteriaceae ، Yersiniaceae ، Hafniaceae ، Morganellaceae، و Budvicaceae.


موضوعات ورقية لعلم الأحياء الدقيقة: البكتيريا والفيروسات

قد ترغب في بدء بحثك عن طريق اختيار نوع محدد من البكتيريا ، أو الفيروسات ، أو الفيروسات ، ثم التركيز بعد ذلك على شيء تجده مثيرًا للاهتمام بشكل خاص حول هذا الكائن الحي. بدلاً من ذلك ، قد ترغب في اختيار مشكلة أو مشكلة حالية في علم الأحياء الدقيقة والتركيز على المشكلة ، وتغطية الكائن الحي ذي الصلة من هذا المنظور. ومع ذلك فإنه مطلوب تماما أن تناقش البيولوجيا ذات الصلة للكائنات الحية التي تدرسها في ورقتك.

يرجى التحدث إلى المدربين ويمكننا تزويدك بمزيد من التفاصيل حول الموضوعات المدرجة أدناه. من فضلك لا تشعر أنك مقيد بهذه الاقتراحات. اتبع فكرتك الإبداعية الخاصة!

البكتيريا ذات الهياكل الخلوية / الشجرة التطورية

تكوين البيوفيلم في المرض أو البيئة أو الصناعة

استشعار النصاب: كيف تتواصل البكتيريا

التطور في بدائيات النوى- تكوين البوغ ، كولوباكتر , المكورات المخاطية , ستربتوميسيس

الحياة في بيئات قاسية

التحلل البيولوجي للمركبات البشرية المنشأ (ثنائي الفينيل متعدد الكلور ، مبيدات الديوكسينات ، إلخ) بواسطة البكتيريا

آليات مقاومة المضادات الحيوية / مضادات الفيروسات

كيفية منع مقاومة المضادات الحيوية

العلاقات التكافلية بين البكتيريا والكائنات الحية الأخرى

كائنات حية غير قابلة للزراعة

آثار التوابل المضادة للبكتيريا

ظهور الأمراض المعدية

فيروسات نورووك وتفشي السفن السياحية

التسبب في العوامل المثيرة للقلق - الجمرة الخبيثة والجدري وما إلى ذلك.

استجابة التأهب - اللقاحات ، تخزين المضادات الحيوية ، المثاقب

مسببات الأمراض وروابطها بالأمراض المزمنة

هيليكوباكتر بيلوري وتقرحات

الكلاميديا ​​الرئوية وأمراض القلب

الكلاميديا ​​والعقم

مسببات الأمراض وروابطها للأورام الخبيثة

فيروس الهربس البشري وساركوما كابوسي

فيروس الورم الحليمي وسرطان عنق الرحم

فيروس سرطان الدم بالخلايا البشرية وسرطان الدم

فيروس ابشتاين بار واضطرابات التكاثر اللمفاوي

التسبب في المرض (يمكن فحص العديد من البكتيريا والفيروسات في هذا السياق)

منتجات صيدلانية جديدة من البكتيريا أو العتائق من البيئات القاسية.

العلاج الجيني باستخدام ناقلات فيروسية

استخدام بصمات PCR و DNA لتوصيف المجتمعات البكتيرية في التربة أو الأغشية الحيوية أو البيئات المضيفة.


تقنية Streak-stab

في كثير من الأحيان عند تلقيح BAP لمراقبة أنماط ترسب الدم ، يقوم المحققون أيضًا بالطعن عدة مرات من خلال أجار باستخدام حلقة التلقيح. تسمح هذه الطعنة باكتشاف الستربتوليسين O ، وهو نوع من الهيموليزين الذي تنتجه Streptococcus pyogenes. يتم تعطيل هذا الهيموليسين بواسطة O2 ولا يُرى إلا تحت السطح (في بيئة لاهوائية) حول علامة الطعنة. لاحظ أن المناطق ذات الشكل البيضاوي للتخليص حول علامات الطعنة في الصورة أدناه ناتجة عن الستربتوليزين O.


التسمية العلمية

تستخدم الحروف المائلة للأصناف البكتيرية والفيروسية على مستوى الأسرة وما دونها. جميع الجينات البكتيرية والعديد من الجينات الفيروسية مائلة. مصل السالمونيلا المعوية ليست مائلة.

بالنسبة للكائنات الحية بخلاف البكتيريا والفطريات والفيروسات ، يجب أن تكون الأسماء العلمية للأصناف فوق مستوى الجنس (العائلات ، الطلبات ، إلخ) بالنمط الروماني.

نظرًا لأن اختصارات نوكليازات التقييد مشتقة من اسم الكائن الحي (البكتيريا عادةً) التي يتم عزلها منها ، يجب أن تكون مائلة.

SMAكنت معزولا عن السراتية الذابلة.

طق تم عزل البوليميراز ، الذي يستخدم في تفاعل البوليميراز المتسلسل ، من ثيرموس أكواتيكوس.

استخدم الخط المائل للجنس والأنواع في أسماء الفيروسات.

اجعل الأنواع ، والتنوع أو الأنواع الفرعية ، والجنس مائلًا عند استخدامها في صيغة المفرد. لا تجعل اسم الجنس مائلاً أو كبيرًا عند استخدامه في صيغة الجمع.

الليسترية المستوحدة يكون

& helliplisteria هي بكتيريا السالمونيلا الفطرية

الجنس السالمونيلا يتكون من نوعين فقط: S. المعوية (مقسمة إلى 6 أنواع فرعية) و S. بونغوري. معظم السالمونيلا التي تصادف في العيد ستكون من الأنماط المصلية (السيروفار) S. المعوية. ضع الجنس والأنواع بخط مائل ، متبوعًا بالنمط المصلي المغطى مبدئيًا باللغة الرومانية (على سبيل المثال ، السالمونيلا المعوية النمط المصلي Paratyphi). لا ينبغي أبدًا استخدام اختزال الجنس و ldquoS. & rdquo بدون اسم نوع

صيح: S. المعوية التيفيموريوم المصلي

صيح: S. المعويةخادم. التيفيموريوم

غير صحيح: السالمونيلا التيفيموريوم

يتم تحديد الأنماط المصلية التي تنتمي إلى الأنواع الفرعية الأخرى بواسطة صيغها المستضدية بعد اسم النوع الفرعي (على سبيل المثال ، S. المعوية نوع فرعي diarizonae 60: k: z أو S. IIIb 60: k: z).

لمقال حول جنس واحد ، يمكن للمؤلف استخدام الاختصار لإدخال أنواع جديدة.

درسنا الزائفة الزنجارية, P. putida، P. fluorescens، و P. denitrificans.

بالنسبة لمقال حول أجناس متعددة لكل منها اختصار مختلف ، يمكن للمؤلف استخدام الاختصار لتقديم أنواع جديدة.

درسنا الزائفة الزنجارية, الأبراج العقدية, P. putida، و S. فيليس.

بالنسبة لمقال حول أجناس متعددة ، بعضها له نفس الاختصار ، اكتب أول ذكر للأنواع الجديدة. اختصر لاحقًا.

درسنا العلاقة بين المثقبية الكروزية و الترياتوما إنفستان.

وجدنا العلاقة بين T. infestans و T. كروزي أن تكون.

بالنسبة لمقال حول عدة أنواع من نفس الجنس ، يجب توضيح الجنس فقط في العنوان وعند استخدامه لأول مرة في الملخص والنص والجداول والأشكال. قد يتم اختصارها لاحقًا للأنواع الأخرى.

درسنا الزائفة الزنجارية ، P. putida، و المتألقة P..

ومع ذلك ، إذا بدأ الجنس & gt1 بالحرف نفسه في المقالة ، فيجب توضيح اسم الجنس بالكامل في المرة الأولى التي يتم استخدامه فيها مع نوع جديد. في الإشارات اللاحقة للأنواع ، يمكن اختصار الجنس.

تم اكتشاف القراد في الذئب الرمادي, كانيس لاتران, سيردوسيون آلاف، و الكريسوسيون العضدي، لكن C. الذئبة استضافت أكبر عدد من القراد.

بكتيريا

مائل الأسرة والجنس والأنواع والتنوع أو الأنواع الفرعية. ابدأ العائلة والجنس بحرف كبير. تبدأ المملكة ، واللجوء ، والفئة ، والترتيب ، والترتيب الفرعي بحرف كبير ولكن لا يتم وضع خط مائل. في حالة وجود صيغة عامة للكائن الحي (انظر Dorland & rsquos) ، فهي ليست مكتوبة بحروف كبيرة ولا مائلة.

أسرة المتفطرة، طلب Actinomycetales

تستخدم مجموعات الأنواع الثنائية دائمًا في صيغة المفرد. عادة ما يستخدم الجنس المستخدم بمفرده (بحروف كبيرة ومائلة) في صيغة المفرد ، ولكن يمكن استخدامه في صيغة الجمع (غير مائل) إذا كان يشير إلى جميع الأنواع داخل هذا الجنس.

السالمونيلا منتشرة في كل مكان و hellip

لا تستخدم مسافات لعزل MRSA.

الفطريات

استخدم حمى الوادي ، وليس حمى الوادي ، عند الإشارة إلى الفطار الكرواني. يتوافق استخدام الأحرف الصغيرة & ldquof & rdquo in & ldquofever & rdquo مع الاستخدام في دليل الأمراض المعدية ومع أسلوب AMA لمقاومة حمى الوادي المتصدع.

الجينات

عادة ما تكون التعيينات الجينية مائلة ، مما يساعد على توضيح ما إذا كان الكاتب يشير إلى جين أو إلى كيان آخر قد يتم الخلط بينه وبين الجين. يختلف نمط الجينات باختلاف الكائن الحي.

لا يوجد إجماع حقيقي على أسلوب تصوير الاختصارات لـ المتصورة الجينات ، باستثناء أنه عندما يشار إليها باسم الجينات ، فإنها مائلة عندما يشار إليها بالبروتينات ، فهي ليست كذلك. الأسلوب يعتمد أكثر على المجلة الخاصة. في علم الأحياء الدقيقة الجزيئي ، يتم اختصار الجين والأنواع ، أي ص، مائل وكل المصطلح مكتوب بحروف صغيرة pfmdr1, pfatp6, pvdhfr. تم تقديم هذا الجين المعين في The Lancet كـ PfATPase6. الفكرة الرئيسية هي أن تكون متسقة في جميع أنحاء المخطوطة.

الاختصارات لـ المتصورة يتم كتابة الجينات بالخط المائل عند الإشارة إلى الجين. عند الإشارة إلى البروتين ، لا يتم وضع خط مائل.

تتم كتابة العديد من أسماء الجينات الفيروسية بخط مائل وتتكون تقليديًا من 3 أحرف ، صغيرة ، على الرغم من أن بعضها سيتم كتابتها بأحرف كبيرة ، رومانية. لا توجد قواعد محددة لتسمية هذه الجينات ، وسوف تراها موصوفة بعدة طرق مختلفة.

يتم دائمًا كتابة أسماء الجينات البكتيرية بخط مائل.

يتم التعامل مع أسماء الجينات الفطرية بشكل عام مثل أسماء الجينات الفيروسية (على سبيل المثال ، 3 أحرف مائلة ، وأحرف صغيرة). مع عائلة متعددة الأجناس ، يتم تضمين تدوين رقمي. عندما يتم ملاحظة أليلات مختلفة من نفس الجين ، فإن المصطلحات تسمح بالحرف المرتفع.

تضيف جينات الميتوكوندريا البادئة & ldquomt & rdquo إلى الجين المكون من 3 أو 4 أحرف ، والذي قد يكون أو لا يكون بحروف صغيرة. جميع الجينات المستهدفة للمخدرات محددة ، وليست مائلة.

xyz1 (أليلات مختلفة من نفس الجين)

طن متريLSU (جينات الميتوكوندريا)

DHPS و DHFR (الجينات المستهدفة للدواء)

تتم كتابة جين ذيفان الكوليرا على هيئة ctx ، ويتم كتابة الوحدة الفرعية A من جين ذيفان الكوليرا كـ ctxA.

تتم كتابة تسلسلات الإدراج كـ & ldquoIS & rdquo بالإضافة إلى رقم مائل (IS6110).

أسماء الجينات البشرية كلها أحرف استهلالية ومائلة. قد تكون كلها أحرف لاتينية كبيرة أو مجموعة من الأحرف الكبيرة والأرقام العربية ، من الناحية المثالية لا تزيد عن 6 أحرف. الحرف الأولي هو دائمًا حرف. لا يتم استخدام أحرف منخفضة أو مرتفعة أو أرقام رومانية أو أحرف يونانية.

قد توجد أسماء جينية مماثلة للإنسان والفئران. على سبيل المثال ، يسرد دليل النمط AMA الجينات التالية:

مستضد CD5: Cd5 (الفئران) و CD5 (البشر)

تتوفر قائمة بأسماء الجينات البشرية على http://www.genenames.org/guidelines.html

البروتينات

غالبًا ما تحمل البروتينات ، مجموعات الأحماض الأمينية التي تتكون منها النباتات والحيوانات ، بما في ذلك البشر ، نفس اسم الجين ولكنها ليست مائلة وتبدأ دائمًا بحرف كبير. على سبيل المثال ، 1 من بروتينات السطح الخارجي لـ بوريليا بورجدورفيري يسمى بروتين السطح الخارجي أ. يتم ترميزه بواسطة ospA (الجين) ، والبروتين هو OspA.

غالبًا ما يكون للبروتينات أسماء شائعة (على سبيل المثال ، بيتا جالاكتوزيداز هو المنتج الجيني لـ لاكض).

كيف تفرق بين البروتينات والجينات؟ إذا تم دمج مصطلح مع 1 من الكلمات التالية ، فمن المحتمل أنه يصف الجين:

المروج (على سبيل المثال ، محفز P2 الأساسي [لجين myc]) عبارة عن أجزاء من الجينات ، وليست بروتينات

المنهي ، المشغل ، مواقع المخفف

إذا تم الجمع بين المصطلح وإحدى الكلمات التالية ، فمن المحتمل أنه يصف بروتينًا.

قمع البروتين و mdasha يقمع ، الجين لا & rsquot.

يتفاعل بروتين React & mdasha ، ولا يتفاعل الجين & rsquot

المستويات المرتفعة من ____ [خطأ الاستخدام الشائع هو أن يكتب المؤلفون & ldquoelevated myc & rdquo عندما يقصدون: & ldquoelevated of myc. & rdquo]

مائل MMR هو خطأ شائع آخر في الاستخدام. هذا المصطلح ، الذي يعني & ldquomismatch repair ، & rdquo ليس أبدًا جينًا ، بل مجرد اختصار لعملية. لكنك قد ترى أن الفئران ذات التعديلات المحددة في عدد من جينات MMR قد تم تطويرها & hellip & rdquo

أنزيمات التقييد

يتم تحديد إنزيمات التقييد بتسمية من 3 أحرف للبكتيريا التي تم عزلها منها ، بالإضافة إلى تعيين سلالة من حرف واحد (حسب الحاجة) ورقم روماني يوضح الترتيب الذي تم تحديده به. يجب أن تبدأ تسمية البكتيريا المكونة من 3 أحرف بحرف كبير وأن يتم كتابة باقي اسم الإنزيم بالرومانية.

الفيروسات

استخدام الخط المائل مع أسماء الفيروسات

الفيروس ليس نوعًا ينتمي الفيروس إلى نوع ما. اجعل أنواع الفيروسات وجنسها وعائلتها مائلًا عند استخدامها بالمعنى التصنيفي. ومع ذلك ، لاحظ أنه من الجيد عدم ذكر تصنيف فيروس ، خاصةً فيروس مثل حمى الضنك أو شلل الأطفال المعروف جيدًا.

لا تكتب اسم فيروس بالخط المائل عند استخدامه بشكل عام. إذا قمت بكتابة اسم فيروس بأحرف كبيرة (بخلاف الاسم الذي يحتوي على اسم مناسب بحيث يجب أن تكتبه بأحرف كبيرة) ، فأنت بحاجة إلى جعله مائلاً.

فيروسات kobuvine البقري ، a kobuvirus ، kobuviruses ، لكن كوبوفيروس النيابة.

تأكد وجود فيروس غرب النيل في البعوض والغربان النافقة. (دليل أسلوب AMA ، ص 758).

الانتشار الوبائي لفيروس غرب النيل (WNV) والتطبيق الجوي المنقطر.

الانواع فيروس غرب النيل هو عضو في الجنس فلافيفيروس.

أسرة بونيافيريدي، جنس فيروس الفليب، محيط فيروس حمى الوادي المتصدع

تم لفت الانتباه مؤخرًا إلى فيروس توسكانا (عائلة بونيافيريدي، جنس فيروس الفليب، محيط فيروس حمى ذبابة الرمل نابولي) في البلدان و hellip

استخدم المختصرات مع أسماء الفيروسات

يجوز استخدام اختصار لفيروس (مثل WNV لفيروس غرب النيل) بعد تعريفه. ومع ذلك ، لا تختصر نوعًا ما (بما في ذلك نوع فيروس غرب النيل). باختصار ، إذا كنت تستخدم الحروف المائلة ، فلا تستخدم اختصارًا.

صحيح: فيروس غرب النيل (عائلة WNV فلافيفيريدي، جنس فلافيفيروس) ينتقل إلى الإنسان [هنا ينتقل الفيروس ، وليس اسم النوع ، لذا فإن فيروس غرب النيل من النوع الروماني ويمكن اختصاره].

بالنسبة للفيروسات التي تبدأ بحرف يوناني ، اكتبه وأغلق المسافة بين الحرف وبقية الكلمة.

ل فيروس كورونا البشري، استخدم الاختصار hCoV. اعلم أن هناك جنسًا / نوعًا مسمى فيروس كورونا البشري، والتي يجب أن يتم اختصارها كـ فيروس كورونا، وليس hCoV.

ل فيروسات صدى مرقمة (على سبيل المثال ، echovirus 13) ، استخدم التنسيق التالي: E13 (لا تستخدم EV)

ل فيروس التهاب الكبد E.، استخدم الاسم المستعار HEV.

استخدم حرف H من أجل اختصارات الفيروس البشري (على سبيل المثال ، HMPV ، وليس hMPV) ، ما لم يوجه المؤلف خلاف ذلك أو سابقة (انظر فيروس كورونا البشري أعلاه).

ل الفيروس المعوي البشري، استخدم EV البشري ، وليس HEV. بالنسبة للفيروسات المعوية المرقمة ، استخدم التنسيق التالي: EV75.

بالنسبة لفيروس الأنفلونزا ، راجع قسم منفصل (على سبيل المثال ، بعد فيروس غرب النيل أدناه).

ل الفيروسات، استخدم ما يلي:

KIPyV لفيروسات KI التورامية (المعروفة سابقًا باسم فيروس كارولينسكا التورامي)

MCPyV ، وليس MCV ، لفيروس خلية ميركل التورامي ، و

WUPyV لفيروسات WU التورامية (المعروفة سابقًا باسم فيروس جامعة واشنطن التورامي).

ل فيروس غرب النيل، استعمال WNV.

الانفلونزا

في 18 أكتوبر 2011 ، نشرت منظمة الصحة العالمية مبادئ توجيهية لتوحيد مصطلحات فيروس الجائحة A (H1N1) 2009 (انظر http://www.who.int/influenza/gisrs_laboratory/terminology_ah1n1pdm09/en/index.html). تهدف المبادئ التوجيهية إلى تقليل الالتباس والتمييز بين الفيروس الجائح والفيروسات الموسمية القديمة A (H1N1) المنتشرة في البشر قبل جائحة A (H1N1) 2009. بالاتفاق مع إرشادات منظمة الصحة العالمية ، سيستخدم EID التسميات التالية لفيروس الجائحة A (H1N1) 2009:

فيروس الأنفلونزا A (H1N1) pdm09

بعد أول ذكر لاسم الفيروس بالكامل ، بما في ذلك الكلمة & ldquoinfluenza ، & rdquo يكفي استخدام & ldquoA (H1N1) pdm09 & rdquo ، ومع ذلك ، يجب إضافة الكلمة & ldquovirus ، & rdquo & ldquoinfection ، & rdquo أو & ldquooutbreak & rdquo إلى الاسم ، حسب الاقتضاء. إذا ظهر المصطلح بشكل متكرر ، فيمكن استخدام الاختصار & ldquopH1N1 & rdquo.

أمثلة على مصطلحات أخرى لفيروس الأنفلونزا يستخدمها EID:

فيروس أنفلونزا الطيور A (H7N9)

فيروس أنفلونزا الطيور A (H5N1)

كما هو مذكور أعلاه بالنسبة لفيروس الأنفلونزا A (H1N1) pdm09 ، يمكن اختصار أسماء فيروسات الأنفلونزا الأخرى بعد الإشارة الأولى التي تتضمن الكلمة & ldquoinfluenza ، & rdquo ولكن ، حسب الاقتضاء ، يجب إضافة كلمة & ldquovirus ، & rdquo & ldquoinfection ، & rdquo أو & ldquooutbreak & rdquo إلى الاسم. أمثلة: فيروس A (H7N9) ، عدوى A (H7N9) ، تفشي A (H7N9).

يجب أن يكون النوعان الفرعيان H و N دائمًا بين قوسين عندما يتبع & ldquoinfluenza & rdquo:

فيروس الأنفلونزا A (H5N1) (لفيروس الإنفلونزا من النوع الفرعي H5N1 & rdquo)

A (H3N2) v (لـ & ldquovariant الأنفلونزا A (H3N2) & rdquo)

عند استخدامها بمفردها ، لا تحتاج الأنواع الفرعية إلى أقواس ولكن يجب أن تكون مصحوبة بالكلمة & ldquosubtype. & rdquo

أنواع فرعية مختلفة ، مثل H5N1 و hellip

ملحوظة: H5N1 ليس فيروسًا ، ولا مرضًا ، إنه مجرد نوع فرعي من نوع فيروس الأنفلونزا A. إذا كنت ترغب في إسقاط أي شيء لاحقًا في المقالة ، فيمكنك استبعاد تسمية النوع الفرعي. إذا تم دراسة فيروس واحد فقط ، يمكنك القول في الطرق أن فيروس الأنفلونزا يعني فيروس الأنفلونزا A من النوع الفرعي H5N1 ، وترك النوع الفرعي خارجًا من ذلك الحين فصاعدًا.

يمكن أن يكون لفيروس الإنفلونزا (H5N1) إمراضية عالية أو منخفضة. ليس من الزائد تضمين & quothighly pathogenic & quot في العنوان.

للحصول على معلومات حول أسلوب تسمية الفيروسات هذا ، المعتمد من قبل العديد من المنظمات الدولية ، راجع اللجنة الدولية لتصنيف الفيروسات.

بالنسبة لعزلات فيروس الإنفلونزا ، قم بتضمين النوع الفرعي للفيروس ، واكتب كامل المضيف الأصلي (حذف إذا كان بشريًا) ، وقم بتضمين موقع العزل ورقم السلالة ، واستخدم السنة المكونة من 4 أرقام إذا تم عزل الفيروس في عام 2000 أو بعد ذلك. بالنسبة للفيروسات التي تم عزلها خلال القرن العشرين ، استخدم العام المكون من رقمين.

اجعل جنس وأنواع العائل مائلًا في أسماء منفصلة.

تمت مراجعة ونشر التسمية الرسمية لتسمية فيروسات الأنفلونزا من قبل منظمة الصحة العالمية (WHO). (منظمة الصحة العالمية. مراجعة لنظام التسميات لفيروسات الأنفلونزا: مذكرة منظمة الصحة العالمية. Bull.World Health Organ. 198058585 & ndash9). تتضمن التسمية الكاملة والصحيحة نوع الفيروس (A ، B ، أو C) ، مضيف المنشأ (باستثناء الإنسان) ، الموقع الجغرافي للعزل ، رقم السلالة ، سنة العزل (4 أرقام العام للفيروسات تم عزله في عام 2000 أو ما بعده المكون من رقمين للفيروسات المعزولة خلال القرن العشرين) ، والنوع الفرعي (16 نوعًا ممكنًا من H و 9 أنواع فرعية محتملة من N).

وبالتالي ، تم عزل فيروس من النوع A في عام 1995 من بطة مالارد في ممفيس تينيسي برقم سلالة 123 ونوع فرعي H5N1:

الأنفلونزا A / mallard / Memphis / 123/95 (H5N1).

يمكن اختصار الموقع في صورة فيروسات بشرية ، كما هو الحال في ما يلي ، حيث إن العلاقات العامة (بورتوريكو) و FM (فورت مونماوث) معروفة جيدًا ولم يتم كتابتها.

كانت فيروسات الإنفلونزا المستخدمة هي A / PR / 8/34 (H1N1) و A / FM / 1/47 (H1N1) و
A / Thailand / SP-83/2004 (H5N1).

عند الإشارة إلى فيروسات أنفلونزا الطيور ذات القدرة المرضية المنخفضة ، استخدم المصطلح & ldquolow pathogenicity: أنفلونزا الطيور & rdquo & ldquolow ldquolow المسببة للأمراض أنفلونزا الطيور. & rdquo إذا استخدمت 3 مرات أو أكثر ، يمكن اختصار المصطلح إلى LPAI.

عند الإشارة إلى فيروسات أنفلونزا الطيور ذات الإمراضية العالية ، استخدم المصطلح "أنفلونزا الطيور شديدة الإمراض" & rdquo & ldquohigh.


الخلايا حقيقية النواة

الخلايا حقيقية النواة هي خلايا أكثر تقدمًا. تم العثور على هذه الخلايا في النباتات والحيوانات والطلائعيات (وحيدة الخلية الصغيرة & quotanimalcules & quot).

تتكون الخلية حقيقية النواة من 4 أجزاء رئيسية:

غشاء الخلية - الحدود الخارجية للخلية

السيتوبلازم - سائل داخلي يشبه الهلام للخلية

نواة - مركز التحكم & quot & quot للخلية يحتوي على الحمض النووي للخلية (الكروموسومات)

العضيات - & quot؛ أجهزة صغيرة & quot؛ التي تقوم بوظائف الخلية


قائمة وسائط الثقافة المستخدمة في علم الأحياء الدقيقة مع استخداماتها

ما هي وسائط الثقافة التفضيلية (أم) للعزل الأولي لبكتيريا السل الكاذب من عينة صديد تُستخرج من خراج العقدة الليمفاوية السطحية للأغنام؟

هل هناك سبب لاستخدام أجار McConkey & # 8217s على أجار Eosin Methylene Blue؟

أين
R2A agar ، GP2 Agar ، Bushnell Hass Medium إلخ.

هيو ليفسون وسائط التخمير الأكسدة مع مؤشر البروموثيمول الأزرق

هذا واحد من أفضل المواقع التعليمية التي شاهدتها على الإطلاق ، كان عليّ حفظه على شاشتي الرئيسية ، أنا & # 8217m طبيب صيدلة (PHARM.D) طالب ، وبهذا ، أصبح PMB خشنًا ، شكرًا مليون واستمروا في ذلك.

توفر هذه المذكرة تغطية رائعة للوسائط التي يمكن استخدامها للكشف عن العديد من مسببات الأمراض المهمة وعزلها من جميع أشكال العينات. إنه مناسب تمامًا لطلاب الدراسات العليا في علم الأحياء الدقيقة الغذائي والطبي والبيئي.

الرجاء إرسال & # 8220 قائمة وسائط الثقافة المستخدمة في علم الأحياء الدقيقة باستخداماتها & # 8221

مرحبًا ، يمكنك بسهولة الحصول على شكل د من البكتيريا تنمو على وسائط الثقافة من خلال المراقبة تحت المجهر d باستخدام مستعمراتها. الخصائص الوحيدة التي يمكنك الحصول عليها من وسط الثقافة هي أشياء مثل اللون والملمس (مستعمرات خشنة وجافة وناعمة & # 8230.) إلخ.

أود أن أسأل ما إذا كنتم تعرفون وسيلة ثقافة خاصة واقتصادية أيضًا لعزل البكتيريا المقاومة للزئبق؟


مدرسة ثانوية سهلة Peasy الكل في واحد

وجدت مشكلة؟ تحقق هنا.

المتطلبات المسبقة: علم الأحياء والكيمياء في المرحلة الإعدادية

موصى به: التاسع أو العاشر

التحضير للاختبار: CLEP Biology تغطي هذه الدورة المواد الأساسية لهذا الاختبار ، ولكن هذا يعتبر اختبارًا صعبًا للغاية ، وأعتقد أنه سيتعين عليك دراسة المزيد لتعلم كل ما هو مطلوب لهذا الاختبار الضخم. إنها تساوي دورتين دراسيتين في الكلية ، وهذا هو السبب في أنها تغطي الكثير.

وصف الدورة التدريبية: تستند هذه الدورة التدريبية إلى دورات علم الأحياء في المدرسة الثانوية بجورجيا Virtual Learning ، على الرغم من أنها تسحب موارد أخرى طوال الوقت. يتضمن هذا المنهج موضوعات مثل الطريقة العلمية ، والخلايا ، والكيمياء الحيوية ، والبناء الضوئي والتنفس ، والانقسام والانقسام الاختزالي ، والحمض النووي الريبي ، وعلم الوراثة ، والبيئة ، والتطور والخلق ، والتصنيف ، والفيروسات والبكتيريا ، والطلائعيات والفطريات ، وأخيراً الحيوانات. سيتعلم الطلاب من خلال النصوص ومقاطع الفيديو والتفاعلات عبر الإنترنت ومن خلال التحقيقات المعملية والافتراضية. (تم ربط صفحات دورة GVL كمصادر للصفحات التي نسخت معلوماتها منها. تم تحريرها جميعًا إلى حد ما. جميع الألغاز المتقاطعة مصنوعة من مادة GVL بالإضافة إلى أسئلة الدراسة وأوراق المصطلحات الرئيسية.) وشكرًا أنت إلى Holly Dunn و Liz Mogg على كل ما قدموه من مساعدة في التحضير لهذه الدورة.

ملحوظات: أنا أؤمن بخلق العالم الحرفي لمدة ستة أيام بواسطة إلهنا القدوس المحب والقدير والمبدع. سيتم مناقشة هذا في بداية الدورة لإعطاء إطار لكيفية التعامل مع التطور. يتم تدريس الانتقاء الطبيعي لأنه يتوافق مع الحقيقة الكتابية ولكن ليس أبعد من ذلك. سيكتسب الطلاب بعض الفهم للفكر التطوري العلماني ويصبحون أقوى في إيمانهم. تذكر العديد من المواد & # 8220 مليون سنة ، & # 8221 ولا يمكنني الابتعاد عن ذلك ، لكن لن يُطلب من الطلاب أخذ أي من ذلك على أنه حقيقة. لا يوجد اختبار للتطور بدلاً من ذلك ، ينهي الطلاب هذا الفصل من خلال تقديم معتقداتهم حول الخلق والتطور.

مرحبًا بك في أول يوم لك في المدرسة! أردت أن أعطيك واحدة تذكير هام قبل ان تبدأ. تحتوي العديد من دروسك أدناه على رابط إنترنت يمكنك النقر فوقه. عندما تذهب إلى صفحات الإنترنت المختلفة لدروسك ، من فضلك لا تنقر على أي شيء آخر في تلك الصفحة باستثناء ما تخبرك به الإرشادات. لا تنقر على أي إعلانات أو ألعاب. لا تنقر على أي شيء ينقلك إلى موقع ويب مختلف. استمر في التركيز على الدرس ثم أغلق تلك النافذة وستعود هنا للدرس التالي. تمام؟

  1. إذا لم & # 8217t تصل إلى هنا من خلال My EP Assignments ، أقترح عليك الذهاب إلى هناك وإنشاء حساب.
  2. (*) اطبع ورقة تقدير الربع الأول أو استخدم إصدار Excel.
  3. ضع في اعتبارك أن نجاحك في علم الأحياء سيكون متناسبًا بشكل مباشر مع مقدار الجهد الذي تستثمره. يجب عليك إكمال كل نشاط مخصص لتعزيز فهمك لكل مفهوم.
  4. التوقعات
    • بذل قصارى جهدك. كن مسؤولا عن التعلم الخاص بك.
    • اقرأ التعليمات بعناية.
    • آمن بقدراتك. الثقة نصف المعركة.
    • اقرأ جميع النصوص والمواد التكميلية كما تم تعيينها.
    • حاول ، ثم حاول مرة أخرى.
    • أكمل جميع المهام كما تم تعيينها.
    • اسال اسئلة!
    • ممارسة. ممارسة. ممارسة.
  5. مختبر السلامة & # 8211 السلامة مهمة! على الرغم من أن العديد من المعامل متصلة بالإنترنت ، إلا أن الطلاب سيجرون بعض المعامل في المنزل. يتم تشجيع جميع الطلاب على ارتداء معدات الحماية في جميع الأوقات أثناء إجراء المعامل.
  6. تعيينات
    • احفظ كل عملك على محرك الأقراص الثابتة أو القرص ، واحفظه أيضًا في مكان آخر (على سبيل المثال ، قرص أو محرك أقراص فلاش).
    • في بعض الأحيان يمكن أن تحدث أشياء لجهاز الكمبيوتر الخاص بك ، وقد يكون من الضروري بالنسبة لك إثبات أنك قد أكملت جميع المهام.
    • الغش والسرقة كذب وسرقة.

ما هو علم الأحياء؟

  1. اقرأ الشروط الرئيسية. لا تحتاج إلى معرفة كل هذه المصطلحات الآن. استخدم هذا لتحديث ذاكرتك حول ما تعلمته مسبقًا & # 8217.
  2. هذا هو مفتاح إجابتك للدورة.
  3. هذه نهاية عملك في هذه الدورة في يومك الأول. يُسمح لك بالتحرك وفقًا لسرعتك الخاصة (هذا هو التعليم المنزلي) ، ولكن من المفترض أن تكمل درسًا واحدًا في اليوم.
  1. تعرف على مصطلحات علم الأحياء. يوضح هذا الرسم البياني كيف يتم تشكيل الكلمات المستخدمة في علم الأحياء. لديهم معاني.
  2. اقرأ عن & # 8220Study of Life. & # 8221
  3. خلال الأيام القليلة المقبلة ، ستنظر عن كثب في خصائص الحياة. لهذا اليوم ، فكر فيما تعرفه بالفعل عن الكائنات الحية وغير الحية. حتى لو لم تكن قد أخذت دورة علم الأحياء من قبل ، فأنت تعرف بعض الخصائص / الصفات التي تشترك فيها الكائنات الحية. ضع قائمة بما تشترك فيه الكائنات الحية. ما الذي يجعل شيئا ما على قيد الحياة؟
  4. ثم اكتب ثلاث خصائص على الأقل للكائنات الحية مع الأوصاف والأمثلة كما هو موضح في المثال أدناه.
    • صفة مميزة: الحاجة إلى القدرة على الحصول على الطاقة واستخدامها
    • وصف: إذا كان هناك شيء ما على قيد الحياة ، فإنه يحتاج إلى مصدر للطاقة.
    • مثال: تحصل النباتات على طاقتها من الشمس. الحيوانات تأكل النباتات أو الحيوانات الأخرى. يتغذى الفطر على المواد العضوية المتحللة. (مصدر)
  5. سجل درجاتك من 10. انزع نقطة واحدة لكل قسم غير مكتمل من المهمة. هناك تسعة أشياء كان يجب أن تكتبها.

الدرس 3* (لاحظ أن علامة النجمة * تشير إلى وجود ورقة عمل في هذا الدرس)

  1. * اطبع المخطط التفصيلي (المصدر) ، أو قم فقط بإنشاء المخطط الخاص بك.
  2. تدوين الملاحظات في شكل مخطط تفصيلي.
    • العنوان خصائص الحياة.
    • ثم تكتب & # 8220I. جميع الكائنات الحية مصنوعة من خلية واحدة أو أكثر. & # 8221
    • ثم تقوم بعمل مسافة بادئة وكتابة A. ، B. إلخ ، مع بعض المعلومات.
  3. اقرأ عن ثلاث خصائص للحياة.
    • جميع الكائنات الحية مصنوعة من خلية واحدة أو أكثر.
      • شاهد مقطع الفيديو القصير حول كيفية تكوين الكائنات الحية من الخلايا.
      • اقرأ عن أمثلة للكائنات وحيدة الخلية.
    • يجب أن تكون جميع الكائنات الحية قادرة على الحصول على الطاقة واستخدامها.
      • تستخدم النباتات عملية التمثيل الضوئي للحصول على الطاقة. تقوم عضيات الخلية التي تسمى البلاستيدات الخضراء بتحويل طاقة الشمس إلى طاقة قابلة للاستخدام للنبات.
      • تمتلك الحيوانات عضيات تسمى الميتوكوندريا ، والتي تقوم بتفاعل كيميائي يحول الطعام الذي نتناوله إلى طاقة أثناء الهضم عندما يتم تكسير الطعام. تستخدم خلايانا الطاقة لإبقائنا مستمرين.
    • تتفاعل جميع الكائنات الحية مع المنبه.
      • شاهد فيديو Seed to Flower.
      • كيف تتفاعل مع المنبهات؟
        • هل تقفز عندما تسمع ضوضاء عالية؟
        • هل تحدق عندما يكون الضوء ساطعًا؟
        • هل تتفاعل مع الروائح؟
  1. تواصل المخطط التفصيلي الخاص بك. إذا قمت بطباعة مخطط تفصيلي ، اقلبه واكتب خاصتك على ظهره للخصائص الثلاث التالية.
    • كل الكائنات الحية تتكاثر.
      • لاجنسي
        • الشكل الأكثر شيوعًا للتكاثر اللاجنسي هو عندما تنقسم البكتيريا والكائنات الحية وحيدة الخلية إلى خليتين متطابقتين. يتكاثرون بالقسمة. يمكن أن يحدث بسرعة كل ثلاثين دقيقة.
      • جنسيا
        • التكاثر الجنسي هو تجميع الخلايا وتكاثرها بدلاً من تقسيمها. يحدث هذا بشكل شائع عندما تتحد الخلايا المفردة للذكور والإناث ثم تتكاثر.
        • يمكن لبعض الحيوانات أن تتكاثر كل عامين فقط. يمكن للآخرين ، مثل الفئران ، التكاثر كل شهر. لدى البعض طفل واحد في كل مرة ، في حين أن البعض الآخر ، مثل الضفدع ، يمكن أن ينجب الآلاف دفعة واحدة.
    • كل الكائنات الحية تنمو وتتطور وتموت.
      • كل كائن حي له دورة حياة وبداية ونهاية.
      • كل كائن حي يتدهور وينهار في نهاية المطاف.
      • يصل كل كائن حي إلى نقطة لا تستطيع فيها خلاياه أن تفعل ما يجب عليها من أجل البقاء.
    • تحافظ جميع الكائنات الحية على التوازن.
      • شاهد هذا الفيديو القصير للحصول على لمحة عامة عن دور التوازن في الجسم.
      • يحدث الاستتباب في جميع أنحاء أجسادنا. يتحكم في & # 8230
        • معدل ضربات القلب
        • معدل التنفس
        • كمية الفضلات في الدم
        • كمية الماء في الجسم
        • درجة حرارة الجسم
  1. اقرأ هذه القائمة وأوصاف خصائص الكائنات الحية. (اقرأ فقط الجزء العلوي من الصفحة. هناك & # 8217s قائمة من 7 أشياء. توقف عند 2. ما هي المسألة؟)
  2. كيف يقارن هذا بما تعلمته & # 8217؟
  3. تظاهر بأنك اكتشفت شيئًا تعتقد أنه على قيد الحياة. قدمه إلى المجتمع العلمي (عائلتك) وقدم اثنتي عشرة نقطة على الأقل من الأدلة على أنه حيوي ، باستخدام ست خصائص على الأقل للحياة تعلمت عنها للتو. (اقرأ دليل الدرجات أدناه للتأكد من قيامك بما يفترض أن تفعله.)
  4. سجل درجتك من 30 لإكمال هذا الواجب. من المفترض أن يكون هذا عرضًا تقديميًا شفهيًا ، ولكن يمكنك أن تطلب القيام بذلك كتابيًا أيضًا.
    • سجل ما يصل إلى 5 نقاط لكل من الخصائص الست. اذكر السمة والطريقتين التي تظهر بها عينتك تلك الخاصية.
  1. هل هو حيوي أم غير حيوي؟ حيوي يعني العيش و لا حيوي يعني غير الحية. ومع ذلك ، فإن الأشياء الحيوية التي ماتت الآن يمكن اعتبارها حيوية وغير حيوية. لا يصبح الأمر بهذه البساطة في تلك المرحلة.
  2. اقرأ من & # 8220 ما هو علم الأحياء؟ & # 8221 (ck12) (لا تحتاج إلى استخدام الروابط في القراءة. سأقوم بالربط بشكل منفصل بالمواد التي يجب عليك استخدامها. قد يطلب منك هذا الموقع تسجيل الدخول. إذا ليس لديك حساب ، يرجى إنشاء حساب.)
  3. أجب عن الأسئلة 1-4.
  4. راجع إجاباتك. يمكن العثور على جميع الإجابات في صفحات الإجابات المرتبطة بالدرس 1.
  5. سجل درجاتك من 4.
  1. شاهد هذا الفيديو عن التطور والانتقاء الطبيعي. عندما تقرأ عن التطور ، فكر فيه من منظور الانتقاء الطبيعي. كمسيحي يؤمن بأن الأرض قد خلقها الله في ستة أيام ، فأنا أؤمن بالاختيار الطبيعي. بالطبع افعل. إنه موجود اليوم. إنه & # 8217s شيء يمكننا أن نلاحظ حدوثه. لا أقبل أن هذه التغييرات الصغيرة داخل الأنواع بطريقة أو بأخرى جعلت الأنواع تقفز وتتحول إلى أنواع مختلفة تمامًا. لم يكن هناك أي دليل يمكن ملاحظته على الإطلاق الذي - التي يحدث. العلماء الذين يؤمنون بذلك (وليس كلهم) يأخذونه إيمان أن هذا هو كيف ظهرت جميع الأنواع العديدة. أفضل الإيمان بالله. من المنطقي أكثر أن 10 ملايين نوع نشأت لأنها خلقها إله مبدع بدلاً من القول إن تلك الأنواع (ربما أكثر من 30 مليونًا) قد تطورت لمجرد أنها نجت بشكل أفضل في كل نظام بيئي. إذا كان الأمر كذلك ، فلا تعتقد أنه سيكون هناك عدد أقل من الأنواع إذا كان الأمر يتعلق حقًا بالتطور إلى ما نجا أفضل في تلك البيئة؟
  2. اقرأ قصة الخلق. فاز الفيديو & # 8217t تشغيل. يجب عليك قراءة الصفحة والنقر على & # 8220 التالي & # 8221 حتى تصل إلى القسم الموجود على & # 8220Fall. & # 8221
  3. أكمل الاختبار.
  4. راجع إجاباتك.
  5. سجل درجاتك من 8.

الدرس 9 (المواد المطلوبة)

  1. اقرأ من خلال تنظيم شروط الحياة.
  2. اقرأ معلومات السلامة.
  3. أكمل المعمل ، & # 8220Do Sugar Crystals Grow. & # 8221 اقرأ واتبع الإرشادات!
  4. التفكير في الحيوية واللاأحيائية & # 8230 هل نما السكر؟ كيف نمت؟ هل تتكاثر؟ عندما توقف عن النمو ، هل مات؟
  5. يسجل 10 نقاط لإكمال التجربة و 5 نقاط للإجابة على الأسئلة.
  6. سجل درجاتك من 15.
  1. ألقِ نظرة على ملاحظاتك من هذه الوحدة حول خصائص الحياة.
  2. أكمل لغز الكلمات المتقاطعة للمراجعة أيضًا.
  3. * أجب عن هذا الاختبار لمعرفة ما تتذكره عن مقدمة علم الأحياء. تمسك دائمًا بأشياء كهذه لأنها تقدم مواد مراجعة ممتازة للاختبارات والامتحانات اللاحقة.
  4. راجع إجاباتك. عليهم فقط أن يكونوا الفكرة الصحيحة ، وليس الكلمات الدقيقة.
  5. سجل درجاتك من 7.

طريقة علمية

  1. * املأ الفراغات في صفحة الملاحظة. استخدم هذه الصفحة في التجارب والإنترنت.
  2. سجل 6 نقاط لإكمال كل فراغ على الصفحة. خلع نقطة واحدة لكل فراغ غير مكتمل.
  3. احفظ هذه الورقة للدراسة!
  4. اكتب فقرة موجزة عن كيفية استخدامك أو كيفية استخدامك للطريقة العلمية لحل مشكلة ما.
  5. سجل 5 نقاط لإكمال الفقرة.
  1. اقرأ وأجب عن الأسئلة الثلاثة والخامسة حول العلم والعالم الطبيعي. البداية هي المراجعة ، لذا يمكنك قراءة تلك المواد.
    • لا تحتاج & # 8217 إلى استخدام الروابط الموجودة على الصفحة ، ولكن إذا كان الفيديو يعمل ، فيمكنك مشاهدته أو جزء منه.
  2. راجع إجاباتك.
  3. سجل درجاتك من 4 ، حتى نقطتين لكل سؤال.
  4. قم بعمل الأرقام من 1 إلى 5 في مهمة & # 8220Identifying Variable & # 8221.
    • المتغير المستقل هو الذي يتم اختباره. إنه & # 8217s المتغير الذي تم التلاعب به. إنهم يغيرونها.
    • يتم الاحتفاظ بالمتغيرات الخاضعة للرقابة كما هي في كل مرة.
    • المتغير التابع يعتمد على المتغير المستقل. 8217 هي النتيجة التي تستجيب للتغيير في المتغير المستقل.
  5. راجع إجاباتك.
  6. سجل درجاتك من 10.
  1. أكمل هذه المهمة في تطوير تجربة مضبوطة.
  2. راجع إجاباتك.
  3. سجل درجاتك من 20. 1 نقطة لكل إجابة + 4 نقاط للرسم البياني إذا تم تسميتها وكاملة. خذ نقطة واحدة لأي إجابة مفقودة.
  1. أجب على & # 8220 ما هي الطريقة العلمية؟ & # 8221 الأسئلة باستخدام & # 8220 اختبر نفسك. & # 8221 إذا لم تفهمها بشكل صحيح ، فاستخدم درس الفيديو.
  2. سجل 5 نقاط للإنجاز ، إذا أكملت المهمة.
  1. راجع النظام المتري. انظر إليه وحاول ملء الفراغات.
  2. شاهد مقاطع الفيديو على النظام المتري.
  3. تحتوي هذه الصفحة على 6 أسئلة بسيطة في مجموعتين. أجبهم.
  4. سجل ما يصل إلى 15 نقطة. (كان هناك 16 سؤالاً اليوم ، 10 في الخطوة 1 و 6 في الخطوة 3. يمكنك الحصول على درجة كاملة مع خطأ واحد.)
  1. شاهد فيديو الطريقة العلمية.
  2. راجع فصل البحث العلمي من خلال الإجابة عن الأسئلة. فقط أجب في رأسك ، ثم انقر أو ظلل لرؤية الإجابات.
  3. سجل 5 نقاط للإنجاز ، إذا أكملت المهمة.
  1. تطابق المصطلحات والتعاريف.
  2. أكمل المفردات المتقاطعة اللغز.
  3. اقرأ عن & # 8220Organization of Life. & # 8221
  4. سجل 5 نقاط للإنجاز.
  1. هناك حدود للعلم.
  2. يقال إن العلماء ينطلقون من افتراضين أساسيين: أن العالم يمكن تفسيره ومفهومه ، وأن فهمنا يجب أن يعتمد على ما يتم إدراكه ومراقبته بصدق. كمسيحي أستطيع أن أرى كيف أن العالم الذي لديه خالق يجعل الأشياء قابلة للتفسير والمفهومة.لم يرَ أحد غير الله ما حدث منذ زمن بعيد. الكتاب المقدس هو السجل الوحيد الذي لدينا لما حدث. الكتاب المقدس هو كتاب تاريخ دقيق للغاية. العلماء الذين يقولون إننا يجب أن نلاحظ من أجل أن نعرف ، لم يلاحظوا أبدًا أي نوع من الأنواع يتطور إلى نوع آخر ، بأي شكل من الأشكال أو الشكل أو الشكل. إنه & # 8217s ليس & # 8220 Real & # 8221 علمًا. لم أكن هناك لأراقب خلق العالم ، لكن الله كان موجودًا ، ولدينا سجله في ذلك.
  3. اكتب سؤالين يمكن الإجابة عليهما بالعلم وسؤالين يمكن & # 8217t.
  4. سجل 5 نقاط للإنجاز.
  1. ذكّر نفسك بالتسلسل الهرمي للحياة.
  2. رتب هذه: الخلايا ، العضيات ، الذرات ، الجزيئات ، الأنسجة ، أنظمة الأعضاء ، السكان ، الأعضاء ، الكائنات الحية ، المجتمعات.
    • تحقق من إجابتك.
  3. يقرأ تخصيص الوظيفة يناسب الهيكل (المصدر). (يمكنك إكمال هذا في الدرس 20). إليك بعض المساعدة في فهم كيفية تحديد البنية للوظيفة.
  1. أكمل تعيين وظيفة Structure Fits. يمكنك إجراء بحث إضافي للإجابة على الأسئلة.
  2. انظر إلى الإجابات على صفحات الإجابة.
  3. سجل درجة 20. احصل على نقطة لأي إجابات غير كاملة أو مجرد إجابات خاطئة.
  4. راجع جميع ملاحظاتك واختباراتك من الدورة التدريبية حتى الآن.
  5. خذ اختبار المنهج العلمي.
  6. سجل درجاتك من 10.
    اقرأ وأجب عن أسئلة المراجعة من واحد إلى ثلاثة.
  1. راجع إجاباتك.
  2. سجل درجاتك من 3.
  1. * اطبع صفحات الملاحظات هذه على الخلايا. املأ الفراغات التي تفتقد فيها المعلومات أثناء قراءة مقاطع الفيديو ومشاهدتها.
  2. اقرأ عن الخلايا وشاهد الفيديو. هذا الرجل يتحدث بسرعة عن هذه الأشياء.
  1. استمر في ملء ملاحظاتك من المعلومات الموجودة في هذه الصفحة على عضيات الخلية.
  2. انقر حولها وتعرف على بنية الخلية. يمكنك استخدام هذا لمساعدتك إذا كنت لا تزال تملأ الفراغات.
  1. خذ الاختبار على الخلايا بدائية النواة وحقيقية النواة. (4 أسئلة ، 8 نقاط)
  2. خذ الاختبار على عضيات الخلية. (10 أسئلة ، 20 نقطة)
  3. سجل درجاتك من 28.
    • إذا فاتتك أي منها ، يمكنك استعادة تلك النقاط عن طريق الإجابة على أي من أسئلة اختبار الخلية هذه بشكل صحيح. (إذا فاتتك واحدة أعلاه ، فقد انتهى الأمر بفارق نقطتين عن المجموع. هنا إجابة واحدة صحيحة هي نقطة واحدة.)

الدرس 25 (*) (المواد: خل ، بيض ، شراب ذرة / ملح / أخرى)

  1. انظر إلى قالب تقرير المختبر هذا.
  2. (*) بدء معمل التناضح.
    ملاحظة: سوف تستخدم 4 بيضات لهذه التجربة. اقرأ من خلال المختبر بأكمله أولاً. ستمر جميع بيضات الأربع في خطوة الخل (الخطوة 1) معًا. وبعد ذلك سوف تقسم هذه البيضات الأربعة للخطوة 2. اثنان من بيض ما بعد الخل سيضعان في الماء ، والاثنان الآخران سيضعان في المحلول الخاص بك.
  3. اكتب تقريرًا معمليًا وفقًا للقالب. (يمكنك فقط تنفيذ الأجزاء الأولى من هذا اليوم.)
  1. الانتهاء من مختبرك والتقرير.
  2. سجل تقرير المعمل الخاص بك وفقًا لهذا النموذج.
  3. سجل درجاتك من 20.
  4. ماذا حدث؟ كان الماء يمر عبر الغشاء. تسعى الحياة إلى التوازن. تسمى العملية التوازن. ترك الماء الخلية ، البويضة ، من خلال الغشاء وذهب إلى الشراب الذي لا يحتوي على أي ماء. يمكنك نقع بيضة في الماء. ماذا سيحدث؟ لماذا ا؟
  1. إذا لزم الأمر ، قم بمراجعة الخلايا مرة أخرى!
  2. حل الاختبار.
  3. سجّل نتيجتك من 10. (هناك 11 سؤالًا. هذا يعني أنه يمكنك تفويت سؤال والحصول على 10 نقاط.)
  4. أكمل مشروع الخلية هذا. يمكنك استخدام أي مواقع / ملاحظات ضرورية.
  5. سجل مشروعك الخلوي من 20. انزع نقطة لأي قطع مفقودة أو أي إجابات خاطئة بشكل واضح.
  6. سجل درجاتك من 20.
  7. تمسك بمشروعك!
  1. اشرح لشخص ما سبب اختيارك للوظائف التي قمت بها في مشروعك الخلوي. قدم مشروعك.
  2. سجل ما يصل إلى 10 نقاط للحصول على تفسيرات واضحة وواثقة.
  3. سجل درجاتك من 10.
  4. اقرأ عن الانتشار وأجب عن أول 2 من أسئلة المراجعة. يمكنك أيضًا الإجابة على السؤال الثالث للحصول على درجات إضافية.
  5. راجع إجاباتك.
  6. سجل درجاتك من 2. امنح نفسك نقطة إضافية واحدة إذا أجبت بشكل صحيح على السؤال الثالث.
  1. فيما يلي شرح لكيفية عمل التناضح.
  2. اجعل شخصًا ما يفتح زجاجة الخل على بعد قدمين منك. احسب عدد الأنفاس التي تأخذها قبل أن تشمها. هذا يوضح لك الوقت الذي يستغرقه الخل لينتشر في الهواء.
  3. شاهد هذا الفيديو لتجربة التناضح.
  4. أجب على الأسئلة الغامضة. (مصدر)
    • ملاحظة رقم 6: جزيئات النشا أكبر من أن تعبر غشاء كيس غسيل الكلى.
  5. راجع إجاباتك.
  6. سجل درجاتك من 15. يوجد خمسة عشر سؤالاً. يتم دمج بعضها تحت رقم واحد.
  1. (*) أجب عن الأسئلة المتعلقة بالتناضح للمراجعة.
    • استخدم الروابط حسب الضرورة للعثور على الإجابات.
  2. ما هو محلول البيض الذي كان مفرط التوتر وأي محلول ناقص التوتر؟
  1. استخدم البطاقات التعليمية و / أو الأنشطة المتعلقة بالتوازن ونقل الخلايا.
  2. راجع جميع ملاحظاتك وموادك من هذا الفصل حول الخلايا. يمكنك أيضًا المراجعة من خلال استكشاف داخل خلية.
  1. قم بإجراء اختبار التوازن ونقل الخلايا.
  2. سجل درجاتك من 25. تساوي كل أسئلة الإجابات الخمسة المكتوبة نقطتين. نقطة واحدة لكل سؤال لبقية الأسئلة.
  3. شاهد & # 8220 الحياة الداخلية للخلية. & # 8221 هل يمكنك التعرف على أي أجزاء من الخلية ووظائفها؟

الكيمياء الحيوية

  1. اقرأ عن الماء ودرجة الحموضة. & # 8217 ستجيب عن الأسئلة حول هذا غدًا.
  2. استخدم هذين التطبيقين للنظر إلى الماء المترابط في قطرة وقطعة من الثلج. قم بعمل ملاحظات. ما الفرق & # 8217s في نماذج السائل والجليد؟
  3. إذا كنت بحاجة إلى مساعدة بشأن الأحماض والقواعد ، فإليك رابطًا للتحدث معك من خلالها.
  1. أجب على الأسئلة. الرجوع إلى مهمة القراءة أمس & # 8217s للإجابة على هذه.
  2. راجع إجاباتك.
  3. سجل درجاتك من 25 (احتمالية الحصول على رصيد إضافي).
  1. اكتشف الجزيئات. ليس عليك فهم كل شيء يحدث في كل هذه الأشياء. ماذا يمكنك ان تلاحظ؟
  2. قم ببناء جزيئين. استخدم ما يمكنك العثور عليه (أشياء مثل عيدان الأسنان ، والمعجنات ، وأدوات التقليب ، والقش ، وأعشاب من الفصيلة الخبازية ، والحلوى الناعمة ، وكرات القطن) لبناء جزيء من الماء أو جزيء من الملح وإما الجلوكوز أو فيتامين سي.
  1. اكتب 15 عنصرًا (نصف قاعدي ، نصف حمضي). اكتب أسمائهم ودرجة الحموضة الخاصة بهم وتأكد من تصنيفها على أنها إما حمض أو قاعدة.
    • يمكنك استخدام صورة مقياس الأس الهيدروجيني هذه (أو البحث عن صورتك الخاصة).
    • سجل درجاتك من 15.
  1. * اقرأ عن الجزيئات الكبيرة والكربوهيدرات وتدوين الملاحظات وفقًا لمنظم الرسوم هذا.
  2. ثم اذهب إلى هذا الرابط واقرأ المزيد عن الكربوهيدرات وانظر إلى تركيبتها وماكياجها. (هنا & # 8217s شرحًا للطلاب الأصغر سنًا. لا تشعر بالسوء حيال البحث عن الأشياء على مواقع الأطفال للحصول على فكرة عامة قبل التعامل مع المواد الصعبة. يمكن أن تكون ممارسة ذكية.)
  3. اتبع الأسهم على الرسم البياني. (رابط بديل) من أين تأتي الجزيئات الكبيرة؟
  1. اقرأ عن الدهون. لا تنسَ تدوين الملاحظات على منظم الرسوم الخاص بك (مطبوع في الدرس 41).
  2. الآن اقرأ هذه الصفحة عن الدهون. (موقع للطلاب الصغار)
  1. اقرأ عن البروتينات والإنزيمات. لا تنسَ تدوين الملاحظات.
  2. اقرأ عن البروتينات. (موقع للطلاب الصغار)
  3. ثم اقرأ عن الإنزيمات.
  1. اقرأ عن الأحماض النووية. لا تنسَ تدوين الملاحظات على منظم الرسوم الخاص بك (مطبوع في الدرس 41).
  2. شاهد الفيديو عن التركيب الكيميائي للأحماض النووية.
  3. ثم اقرأ هذه الصفحة عن الأحماض النووية للطلاب الأصغر سنًا.
  4. أجب عن الأسئلة المتعلقة بالجزيئات الكبيرة.
  5. تحقق من إجاباتك على الأسئلة.
  6. يسجل 10 نقاط للإجابة بشكل صحيح على الأسئلة على الجزيئات الكبيرة. انزع نقطة واحدة لأي إجابة لم & # 8217t تجدها.
  7. سجل درجاتك من 10.
  8. سجل حتى 20 نقطة لإكمال منظم الرسوم (من الدرس 41). هناك 5 أجزاء لإكمال كل منها للكربوهيدرات والبروتينات والأحماض النووية والدهون. اخلع نقطة لأي كتلة فاتتك.
  9. سجل درجاتك من 20.
  1. (*) اطبع أوراق عمل المعمل. (الرابط الموجود في ملف PDF قديم. استخدم الرابط الوارد في الخطوة 2 هنا للمختبر.)
  2. أكمل المعامل الأربعة ، بدءًا من النقر على الكربوهيدرات. املأ أوراق العمل كما تذهب.
  3. سجل الخطوات كما تذهب من خلال المعامل.
  4. سجل ما يصل إلى 12 نقطة لإكمال الأقسام الفارغة الـ 12. خذ نقطة لأي جزء مفقود من إجابتك.
  5. سجل درجاتك من أصل 12.

هذه نهاية الربع الأول. إذا كنت تستخدم ورقة تقدير ورقية ، فاقسم مجموع درجاتك على الإجمالي الممكن. يجب أن يكون أقل من 1 (إلا إذا كان لديك درجة كاملة أو أفضل من الكمال). اضرب ناتجك في 100 (فقط تجاهل الكسور العشرية). هذه هي نسبة درجتك (على سبيل المثال ، 87٪). هدفك هو 90٪ أو أفضل. ضع عملك المتدرج ومختبراتك في مكان آمن ليتم تضمينها في محفظتك.

مقياس الدرجات: 90-100 هو A ، 80-89 هو B ، 70-79 هو C ، 60-69 هو D ، و lt 60 هو F

  1. اختر خاصية واحدة للمياه ووصف ما يمكن أن يحدث إذا لم يكن للماء هذه الخاصية. اكتب فقرة. (تأكد من أنك تعرف ما هو التماسك.)
  2. سجل 5 نقاط للفقرة التي تكمل المهمة.
  3. مراجعة الخلايا.
  4. مراجعة الكيمياء الحيوية. هذا للمراجعة. لا تحتاج & # 8217t إلى استخدام هذه الصفحة لتعلم أشياء جديدة ، إلا إذا كنت ترغب في ذلك!
  1. اقرأ عن السندات. يمكن أن يكون عدد السندات؟
  2. قد لا تعرف جميع الإجابات في هذا الاختبار. لم أكتبه & # 8217t ، لكنني سجلت ذلك وفقًا لذلك ، لذا لا تنزعج. إذا كنت تعرف جميع الإجابات ، فستحصل على نقاط إضافية ، ولكن يمكنك الحصول على درجة مثالية حتى إذا فاتتك بعضًا منها.
  3. خذ هذا الاختبار. سجل درجاتك من 6. إذا انتهيت ، فستكون قد حصلت عليها جميعًا بشكل صحيح.
  4. حدد: القطبية ، التماسك ، المذيب ، المركبات العضوية.
  5. راجع إجاباتك.
  6. سجل التعريفات الخاصة بك ، ما يصل إلى نقطتين لكل تعريف.
  7. سجل درجاتك من 8.
  1. ادرس صفحات الملاحظات الخاصة بك من هذه الفصول الثلاثة التي أكملناها حتى الآن. يجب عليك أيضًا استخدام هذه البطاقات التعليمية للمفردات للدراسة للاختبار غدًا. يمكنك استخدام البطاقات التعليمية أو أي من الأنشطة الأخرى.
  1. عندما تكون جاهزًا ، اكتب تعريفات المصطلحات في هذا الاختبار. لا يجوز لك استخدام الملاحظات عند إجراء هذا الاختبار. لا يتعين عليك الحصول على الكلمات الدقيقة الموجودة في الإجابات ، ولكن عليك الحصول على المعنى الصحيح.
  2. راجع إجاباتك.
  3. سجل ما يصل إلى 2 نقطة لكل إجابة. (هذا يترك مجالًا للحصول على نقطة واحدة للحصول على إجابة صحيحة جزئيًا).
  4. سجل درجاتك من 24.

التمثيل الضوئي والتنفس

  1. * اطبع الملاحظات الخاصة بهذا الفصل. ما هو مألوف & # 8217s؟ ما & # 8217s الأجنبية؟
  2. تعرف على التركيب الضوئي.
  3. اقرأ الفقرة العلوية وتوقف بعد الصورة بالقرب من أعلى الصفحة التي تعرض التركيب الضوئي. انظر إلى المعادلة. ماذا يقول؟ اقرأها باللغة الإنجليزية. سيقرأ 6H2O & # 8220 ستة جزيئات ماء. & # 8221
  4. أكمل التمثيل الضوئي التفاعلي.
  5. يسجل 5 نقاط لإكمال كل قسم.
  6. سجل درجاتك من 20.
  1. انتقل من خلال صفحة التنفس والطاقة الخلوية.
  2. *خذ وقتك. دون ملاحظات. ستفوز & # 8217t تملأ كل هذا اليوم.
  3. إليك بعض مقاطع الفيديو على ATP: واحد وثلاثة.
  1. انتقل إلى الصفحة الخاصة بالتنفس الخلوي الهوائي.
  2. استخدم صفحاتك من الدرس 52 لتدوين الملاحظات.
  3. افعل الشيء نفسه مع التنفس الخلوي اللاهوائي.
  4. أكمل ملاحظاتك لهذا القسم.
  5. سجل حتى 35 نقطة للإنجاز. (يتكرر الترقيم في نهاية الملاحظات.)
  1. قم بإلقاء نظرة على هذا الدرس عن التنفس الخلوي.
  2. انتقل إلى هذه الصفحة عن التنفس الخلوي ثم أجب عن الأسئلة الموجودة في الأسفل. لقد فزت & # 8217t فقط اعثر على جميع الإجابات مباشرة على الصفحة.
  3. راجع إجاباتك.
  4. سجل درجاتك من 8 (نقطة واحدة لكل منهما).
  1. * اطبع دليل تدوين الملاحظات الخاص بك.
  2. اقرأ عن البلاستيدات الخضراء. دون ملاحظات.
  3. جرب معمل Pearson Pigment Lab I (هذا مؤرشف وببطء في التحميل. تحلى بالصبر. على الصفحة التي تحتوي على صورة أنبوب اختبار بخط أخضر في الأسفل. تحلى بالصبر. ستبدأ الألوان في الارتفاع والانفصال. )
  4. الجزء الأخير من نشاط المختبر هو اختبار. لا تنقر & # 8217t للتحقق من إجاباتك. تحقق منها هنا. (الإجابات: أ ، ب ، ج)
  5. سجل ما يصل إلى 10 نقاط لإكمال كل خطوة في المعمل. يمكنك إضافة نقطة لكل إجابة اختبار صحيحة.
  6. سجل درجاتك من 10. (إمكانية الحصول على رصيد إضافي)
  1. اقرأ عن التركيب الضوئي وشاهد مقاطع الفيديو.
  2. استمر في ملء صفحات الملاحظات من الدرس 55.
  3. شاهد الفيديو عن العوامل المحددة لعملية التمثيل الضوئي.
  1. استخدم البناء الضوئي التفاعلي. اقرأ الواصفات بجانب الصور. يمكنك النقر فوق الصور لرؤيتها أكبر.
  2. عندما تصل إلى معادلة التمثيل الضوئي ، اكتبها. اقرأها كجملة إنجليزية. اشرح لشخص ما ما يقوله.
  3. ثم اقرأ الألغاز. ماذا تعتقد؟ قم بالتمرير لأسفل لرؤية الاستجابات المتنوعة.
  4. استمع لهذا الرجل يتحدث بسرعة عن التمثيل الضوئي.
  1. شاهد هذا الفيديو حول ما يحدث داخل الخلية وكيف تحصل على الطاقة.
  2. استمع لهذا الرجل يتحدث بسرعة عن ATP والتنفس الخلوي.
  3. بينما تشاهد هذه & # 8230
    • ارسم مخططًا للتنفس الخلوي.
    • * قص ولصق وإكمال أوراق العمل الخاصة بالطاقة الخلوية والتمثيل الضوئي.
  4. يعمل (بطريقة ما) على الطاقة الخلوية والتمثيل الضوئي. استخدم الناس ، والدعائم ، والدمى ، وأيا كان.
  5. افعلها للجمهور. يجب أن يعرفوا شيئًا عند الانتهاء!
  6. سجل حتى 10 نقاط لإكمال مهمة اليوم & # 8217s.
  1. راجع وأكمل أسئلة المراجعة ، Light-Reactions-of-Photosynthesis. ليس عليك القيام بقسم التدريب.
  2. راجع واستكمل أسئلة المراجعة ، Chloroplasts. ليس عليك القيام بقسم التدريب.
  3. راجع إجاباتك.
  4. سجل درجاتك من 6.
  5. أجب عن الأسئلة أثناء مشاهدة الفيديو ، The Powerhouse of the Cell. اقرأها قبل أن تبدأ الفيديو!
  1. اكمل لغز الكلمات المتقاطعة.
  2. سجل ما يصل إلى 8 نقاط للحصول على ثماني إجابات صحيحة في لغز الكلمات المتقاطعة.
  3. اكتب قصيدة أو أغنية عن التمثيل الضوئي أو التنفس الخلوي للحصول على رصيد إضافي. سجل 5 نقاط لإكمالها بشكل مقبول بعد أداء أغنيتك أو قصيدتك أمام الجمهور.
  1. * أكمل دليل الدراسة. هل يمكنك فعل ذلك بدون ملاحظاتك؟
  2. راجع إجاباتك.
  3. سجل ما يصل إلى 28 نقطة مقابل 14 سؤالًا تمت الإجابة عليه جيدًا. سجل ما يصل إلى 2 نقطة لعدم استخدام ملاحظاتك.
  4. سجل درجاتك من 28. (احتمالية الحصول على رصيد إضافي)
  1. أجب على الأسئلة. يمكنك استخدام ملاحظاتك أو الروابط الموجودة في الدورة التدريبية حسب الضرورة.
  2. راجع إجاباتك.
  3. سجل نقطة واحدة لكل سؤال من الأسئلة الـ 19.
  4. سجل درجاتك من 19.
    للاختبار.
    • اقرأ القائمة أو استخدم البطاقات التعليمية.
    • استخدم أزرار التعلم والتشتت والفضاء حتى تعرف الإجابات.
  1. عندما تكون جاهزًا ، قم بإجراء الاختبار.
  2. سجل درجاتك من 20.

الانقسام والانقسام الاختزالي

  1. اقرأ عن أسئلة المراجعة حول التكاثر اللاجنسي والجنسي وأجب عنها.
  2. راجع إجاباتك.
  3. سجل درجاتك من 4.
  4. كيف تتكاثر هذه الحيوانات؟
  1. اقرأ عن الانقسام وشاهد الفيديو.
  2. فزت & # 8217t أطلب هذا ، لكنني أريدك أن تفعل هذا. اصنع كتاب التقليب الانقسام الخاص بك. أود أن أشجع هذا. اصنع الكتاب وامنحه لشخص ما لقلبه. اشرح ما يحدث لهم & # 8217. حتى لو لم تقم بإعداد الكتاب ، فقم بوصف الانقسام لشخص ما.
  1. اقرأ عن الحمض النووي. استمر في النقر على & # 8220 التالي. & # 8221 لا تقلق بشأن الرسوم المتحركة للانقسام. لقد & # 8217 رأيته من قبل. أجب عن أسئلة المشكلة.
  1. * أكمل هذا المختبر الافتراضي للجدول الزمني للانقسام المتساوي. (الرابط إلى الصورة يظهر فقط الصورة في الاتجاهات.)
    • انتقل إلى بداية هذا الأمر لمساعدتك على البدء.
  2. سجل درجاتك من 50.
  1. *أجب على الأسئلة. يمكنك استخدام الروابط الموجودة في الدورة التدريبية والإنترنت إذا لزم الأمر.
  2. راجع إجاباتك.
  3. سجل حتى 23 نقطة للإجابة على 23 سؤالاً بشكل صحيح. إمكانية الحصول على نقطة ائتمان إضافية.
  1. * اطبع الأسئلة وأجب عليها دون استخدام ملاحظاتك.
  2. الآن ، يمكنك استخدام ملاحظاتك لأي شيء لم تتمكن من الإجابة عليه & # 8217t.
  3. راجع إجاباتك.
  4. احصل على نقطتين لكل سؤال تحصل عليه بنفسك. سجل نقطة واحدة لكل سؤال كان عليك استخدام ملاحظاتك لأجله.
  5. سجل درجاتك من 24. (احتمالية الحصول على رصيد إضافي)
  1. اقرأ قائمة الخصائص.
  2. قم بالمراجعة بأكبر قدر ممكن من التفاصيل. أجب على الأسئلة في النهاية. استمر في النقر على & # 8220 التالي. & # 8221
  3. ستكون هناك اختبارات قصيرة في الدرس 77 حول الانقسام والانقسام الاختزالي. يمكنك مراجعة ملاحظاتك.

DNA و RNA

  1. * اطبع ملاحظات المفردات الخاصة بك للفصل التالي عن DNA و RNA واقرأها مرة أخرى.
  2. راجع ملاحظات الحمض النووي. ليس عليك إجراء الاختبار. فقط استمر في التحرك. هذه مقدمة لما نغطيه & # 8217ll في هذه الوحدة.
  1. * املأ هذه الملاحظات أثناء استخدام الفيديو على صفحة DNA / RNA أدناه.
  2. اذهب من خلال الصفحة على DNA و RNA.
  3. تحقق من هذه الصفحات. أول مقطعين فيديو قصير. شاهدهم. الثلاثة الأخيرة هي الأنشطة. قم بعمل واحد على الأقل.
    • التركيب الكيميائي للحمض النووي (إطلاق المورد) (إطلاق المورد)
    • كيفية استخراج الحمض النووي الخاص بك
    • كيفية استخلاص الحمض النووي من أي شيء
    • (*) اوريغامي DNA
  1. انتقل من خلال الصفحة الخاصة بتكرار الحمض النووي.
  2. اذهب من خلال تفاعل تكرار الحمض النووي. هذا يحمل ببطء شديد. يمكنك أيضًا العثور على إصدار أصغر في هذه الصفحة بالتمرير لأسفل والنقر فوق تشغيل.
  3. شاهد الفيديو عن تاريخ اكتشاف الحلزون المزدوج.
  1. * اطبع أسئلة ورشة عمل DNA.
  2. استخدم الفيديو للإجابة على الأسئلة التي طبعتها للتو.
  3. راجع إجاباتك.
  4. سجل درجاتك من 17. (نصف نقطة لكل منها ، واحتمال الحصول على رصيد إضافي)
  1. ستستخدم ما تعلمته عن تكرار الحمض النووي والنسخ والترجمة وما إلى ذلك لإكمال مختبر الحمض النووي. الرجوع إلى الدروس السابقة إذا كنت بحاجة إلى تذكير.
      (لقد تم قطع DNA Snoopy Snork. تظهر هذه النسخة من Biology Corner كل ذلك في الأسفل.)
  2. سجل درجاتك من أصل 20 لإكمال المهمة.
  1. مراجعة واستكمال أسئلة المراجعة حول RNA.
  2. راجع إجاباتك.
  3. سجل درجتك من 3.
  4. أكمل نشاط RNA هذا.
  5. راجع إجاباتك. سجل ما يصل إلى 10 نقاط للإنجاز.
  6. تمسك بنموذجك. (يمكنك التقاط صورة لمحفظتك.)
  1. أجب عن أسئلة دليل الدراسة. يمكنك استخدام الروابط الموجودة في الدورة التدريبية لمساعدتك في العثور على الإجابات.
  2. راجع إجاباتك.
  3. سجل درجاتك من 15.
  1. خذ اختبارات الحمض النووي الستة. سجل أفضل نتيجتين.
  2. سجل إجمالي الاختبارين من أصل 20 اختبارًا.
  1. (*) اقرأ وأجب عن الأسئلة المتعلقة بالبيولوجيا الجزيئية (المصدر) بأفضل ما يمكنك. هذه مراجعة.
  2. تحقق من إجاباتك في نهاية الحزمة.
    (تصحيح الإجابة: # 4 هو D-starch)
  3. سجل درجاتك من 10. (احتمالية الحصول على رصيد إضافي)
  1. قم بجولة في علم الوراثة الأساسي. هل كل واحد في القائمة الموجودة على اليمين يبدأ بـ & # 8220What Are Traits؟ & # 8221 اعمل في طريقك إلى الأسفل.

هذه نهاية الربع الثاني. إذا كنت تستخدم ورقة تقدير ورقية ، فاقسم مجموع درجاتك على الإجمالي الممكن. يجب أن يكون أقل من 1 (إلا إذا كان لديك درجة كاملة أو أفضل من الكمال). اضرب ناتجك في 100. (تجاهل الكسور العشرية فقط.) هذه هي نسبة درجتك (على سبيل المثال ، 87٪). هدفك هو 90٪ أو أفضل.ضع عملك المتدرج ومختبراتك في مكان آمن ليتم تضمينها في محفظتك.

مقياس الدرجات: 90-100 أ ، 80-89 ب ، 70-79 درجة مئوية ، 60-69 د ، لتر 60 فهرنهايت

  1. (*) اطبع ورقة التقدير لهذا الربع أو استخدم إصدار Excel.
  2. شاهد العروض التقديمية في القائمة تحت & # 8220Introduction to Molecular Genealogy. & # 8221 عليك & # 8217 النقر فوق العرض التالي في القائمة بعد انتهاء تشغيل الفيديو.
  3. دون ملاحظات.
  4. (*) اطبع مفرداتك لهذا الفصل واقرأها مرة أخرى.
  1. تلعب هذه اللعبة علم الوراثة. انتقل من خلال الحالة 1 و 2 على الصفحة اليسرى. ليس عليك زيارة الملعب. (من خلال التلاعب بهذا ، أعتقد أن الأليلات الأطول هي المهيمنة. لدى الذكور الكشكشة تحت رقبتهم).
    • * إذا لم تتمكن من تشغيل هذا على جهازك (جرب متصفحًا آخر) ، يمكنك أيضًا تجربة هذا النشاط الورقي. الإتجاهات: الكروموسومات
  1. هل علم الوراثة ممارسة المشاكل. (الإجابات)
  2. سجل ما يصل إلى 15 نقطة.
    • رصيد إضافي: ما يصل إلى 5 نقاط من الرصيد الإضافي للحصول على ما يصل إلى خمس من هذه المشاكل الوراثية بشكل صحيح.
  3. أكمل الحالات (على الأقل الحالتان 3 و 4).
    • إليك نشاط بديل يجب أن يعمل على أي جهاز إذا لم تتمكن من القيام بذلك.
  1. إليك مجموعة بطاقات تعليمية إذا كان ذلك يساعدك على تعلم المصطلحات التي تحتاج إلى فهمها لمتابعة المواد الموجودة في هذه الوحدة.
  2. فيما يلي العديد من المصطلحات التي استخدمناها & # 8217 بلغة أبسط مع أمثلة.
  3. تعرف على المزيد حول Punnett Squares و Di-hybrid.
  4. أكمل تمرين Punnett Squares.
    • إذا كنت تواجه مشكلة في ذلك ، فجرّب مقطع فيديو.
  5. راجع إجاباتك.
  6. سجل حتى 20 نقطة (1/2 نقطة لكل إجابة صغيرة).
  1. اتبع التعليمات واستخدم البرنامج التعليمي.
  2. أكمل الاختبار حتى تحصل عليها كلها بشكل صحيح.
  3. سجل ما يصل إلى 10 نقاط. خذ نقطة لأي إجابة غير كاملة.
  1. اقرأ عن الهيمنة الكاملة وغير الكاملة.
  2. أكمل مسائل كلمة Punnett Square.
  3. راجع إجاباتك.
  4. سجل درجاتك من 25. سجل نصف نقطة لكل فراغ تملأه.
  1. شاهد الفيديو الخاص بفصيلة الدم. ما علاقة هذا بما نتعلمه & # 8217re؟
  2. اقرأ قائمة السمات المهيمنة والمتنحية. ماذا عن القائمة التي تفاجئك؟
  3. اقرأ عن أنواع الميراث الأخرى.
  4. هل يمكن أن تجيب على هذا السؤال؟ انقر فوق زر البرنامج التعليمي إذا كنت بحاجة إلى مساعدة.

الدرس 99 * (المواد: أعشاب من الفصيلة الخبازية الكبيرة والصغيرة ، أعواد الأسنان ، الحلوى ، أو ، قم بإنشاء / استخدام المواد الخاصة بك. أضف اختياراتك إلى صفحة وحدة فك التشفير.)

  1. * أكمل مختبر Reebop Genetics.
  2. سجل ما يصل إلى 24 نقطة. سجل ما يصل إلى 1 نقطة لكل كتلة تم ملؤها ونقطتين لكل سؤال من الأسئلة الستة التي تمت الإجابة عليها.
  1. اقرأ عن النسب.
  2. يمكنك قراءة المزيد عن أشجار العائلة الوراثية هنا. (دون & # 8217t انقر فوق أي شيء.)
  3. اقرأ عن الاضطرابات الوراثية.
  1. اقرأ عن الهندسة الوراثية.
  2. هل ينبغي السماح للعلماء بالاستمرار في الهندسة الوراثية؟ أجب بفقرة أو تحدث مع والديك. تأكد من شرح & # 8220 لماذا & # 8221 منه. هل يمكنك أن تجادل طرفي النقاش؟
  3. فيما يلي بعض المقالات للقراءة / التفكير في الهندسة الوراثية من منظور مسيحي.
  1. حل لغز الكلمات المتقاطعة.
  2. أخلاقيات علم الوراثة: ما رأيك؟ أجب على الأسئلة. يمكنك القيام بذلك كمناقشة مع أولياء الأمور بدلاً من كتابة الإجابات إذا اخترت ذلك جميعًا.
  1. أكمل مختبر علم الوراثة الخاص بالقطط.
  2. راجع إجاباتك.
  3. سجل درجاتك تصل إلى 24 نقطة.
  4. يوجد اختباران قصيران في الدرس 104. الآن هو الوقت المناسب لقراءة ملاحظات المفردات من هذا الفصل.
  1. استخدم ملاحظاتك أو أي شيء من هذا الفصل للمراجعة. تأكد من أنك تعرف مربعات Punnett الخاصة بك.
  2. عندما تكون جاهزًا ، ضع ملاحظاتك بعيدًا وأغلق كل شيء آخر وقم بإجراء اختباراتك. (تحصل على نقطة واحدة فقط لكل سؤال.)
  3. سجل درجاتك من 15 (احتمالية الحصول على نقطة ائتمان إضافية واحدة)
  1. * اطبع واقرأ المصطلحات الأساسية الخاصة بالبيئة لهذا الفصل الخاص بالبيئة.
  2. اقرأ إرشادات المشروع. سوف تختار الأنواع المهددة بالانقراض للتعرف عليها. كن مبدعا. ليس عليك صنع شيء ما على الكمبيوتر.
    • فيما يلي بعض أفكار صانعي المشاريع عبر الإنترنت ، ولكن لا يتعين عليك القيام بذلك عبر الإنترنت ، ولا يتعين عليك استخدام أحد هذه الأفكار. ، Prezi ، Emaze ، Piktochart ، Animoto
  3. هذا المشروع مستحق في الدرس 120.
  4. يمكنك البدء في الاستكشاف والتفكير في الحيوان الذي تريد اختياره.
    • فيما يلي بعض المواقع عن الحيوانات المهددة بالانقراض. ليس عليك & # 8217t اختيار واحد من هذه القائمة.
    • هنا & # 8217s رابط لمساعدتك في كتابة قائمة المراجع الخاصة بك.
  1. * اطبع دليل دراسة المحيط الحيوي. أكملها كما تقرأ.
  2. اقرأ عن البيئة والمحيط الحيوي.
  3. مراجعة العوامل الحيوية واللاأحيائية.
  4. اقرأ & # 8220What & # 8217s في الاسم؟ & # 8220
  1. * اطبع هذا المخطط لتدوين ملاحظات حول المناطق الأحيائية الرئيسية في العالم.
  2. املأ الرسم البياني حول المناطق الأحيائية الأرضية التي تحدد بشكل أساسي مناطق مختلفة من المناخ.
  3. سجل ما يصل إلى 28 نقطة. خلع نقطة لأي صندوق فارغ.
  4. ألقِ نظرة على مواقع المناطق الأحيائية الأرضية الرئيسية. في أي منطقة حيوية تعيش؟
  1. انتقل من خلال الصفحة الخاصة بتدفق الطاقة.
  2. يوجد شريط فيديو على الصفحة عن الذئاب. أتذكر أنني سمعت شكاوى من السكان المحليين حول الذئاب ، لذلك بحثت ووجدت هذه المقالة. كانت الذئاب تأكل عجولها في قطعان ماشيتها. تذكر ، هناك دائمًا جانبان للقصة ، وغالبًا ما تكون هناك عواقب غير متوقعة.
  3. * معرفة ما إذا كان يمكنك ملء الفراغ.
  4. راجع إجاباتك.
  5. سجل ما يصل إلى 10 نقاط لملء الفراغات بشكل صحيح.
  6. هل اخترت حيوانك؟ يجب أن تتعلم عنها. تأكد من تتبع مصادرك. (اتجاهاتك في الدرس 105.)
  1. اقرأ عن التعايش. توجد مجموعة من مقاطع الفيديو في أسفل الصفحة. تأكد من مشاهدتها.
  2. أخبر شخصًا ما بمثال عن كل وقت في العلاقة التكافلية.
  3. ألق نظرة على هذه:
  4. ذكاء الغربان والقدرة على التعلم
  5. تعرف على معلومات حول حيوانك المهدد بالانقراض. تدوين ملاحظات منظمة! كيف ستقدم معلوماتك؟ كن في التفكير.
  1. هل تعرف الشروط؟ جرب لعبة أو استخدم البطاقات التعليمية.
  2. اشرح لشخص ما كيف يمكن لنباتات أعماق البحار الحصول على الطاقة بدون ضوء الشمس.
  3. يمكنك العمل في مشروعك في أي يوم دون أن أخبرك بذلك. إنه & # 8217s مستحق في الدرس 120.
  1. جرب صنع سلاسل طعام. اختر اللعب الحر واصنع سلسلتي طعام عاملين.
  2. سجل ما يصل إلى 10 نقاط للإنجاز.
  3. هل يمكنك إنشاء شبكة غذائية تعيش؟ انقر فوق & # 8220Open Simulator. & # 8221
  4. سجل ما يصل إلى 12 نقطة للنجاح في إبقاء جميع الحيوانات على قيد الحياة. (إذا كان بإمكانك حقًا & # 8217t أن تجعلهم جميعًا يعيشون ، فاخلع نقطتين لكل حيوان يمكنك & # 8217t البقاء على قيد الحياة.)
  5. اعمل على مشروعك. (الاتجاهات موجودة في الدرس 105.)
  1. تعرف على شبكات الغذاء في المحيط.
  2. هنا & # 8217s مقطع فيديو حول كيفية تأثير الماء الدافئ على سلاسل الغذاء.
  3. * (فقط الصفحة 4 ضرورية) أكمل الرسم البياني في الصفحة الرابعة مع وضع علامة على حياة المحيط كمنتج أو مستهلك أو محلل. ثم قم بإنشاء سلسلة غذائية. (يمكنك طباعة الصور واستخدامها إذا أردت ، أو فقط كتابتها أو رسمها). ثم اكتب إجابات للسيناريوهات في الصفحة الثالثة. ما رأيك ستتأثر؟
  4. سجل ما يصل إلى 12 نقطة. يسجل حتى 6 نقاط لإكمال الجدول و 6 نقاط للإجابة على السيناريوهات الثلاثة.
  1. شاهد / اقرأ ما يلي. اكتب جملة بعد كل تلخيص للمعلومات أو أخبر ما تعتقد أنه الجانب الأكثر أهمية.
    • اقرأ عن مجتمعات المد والجزر. أو شاهد مقطع فيديو.
    • شاهد الفيديو على شبكات الغذاء في الشعاب المرجانية.
    • اقرأ عن الأنظمة البيئية في القطب الجنوبي.
    • سجل من 6 نقاط ، حتى نقطتين لكل جملة إعلامية كاملة.
  2. قم بتجميع شبكة غذائية.
  3. شاهد العالم. هل يمكنك تحديد المناطق الأحيائية؟
  1. تعرف على إعادة تدوير المادة. استخدم الروابط الموجودة في الصفحة وأجب عن السؤالين الموجودين في أسفل الصفحة كتابةً.
  2. اكتب / ارسم وصفًا لكل دورة أو صفها لشخص ما: الهيدروجين ، الكربون ، النيتروجين.
  3. كيف يختلف تدفق المادة عن تدفق الطاقة عبر نظام بيئي؟
  1. شاهد مقاطع الفيديو حول بيئة المجتمع.
  2. اقرأ عن بيئة المجتمع.
  3. ما الذي يحدث كل عام لسكان الموظ والذئب؟ لماذا ا؟ اكتب جملة أو أخبر أي شخص عنها كل عام.
  1. شاهد الفيديو عن الخلافة البيئية.
  2. اقرأ عن الخلافة.
  3. كيف يؤدي الدمار إلى التنوع؟ هنا & # 8217s عرض تقديمي مشابه للخلافة بعد حريق كفيديو لمكان حدوث ذلك إذا كنت تريد رؤية الشيء الحقيقي بدلاً من الرسوم المتحركة.
  4. شاهد الدقيقة الأولى من هذا الفيديو لمشاهدته أثناء العمل.
  5. تعرف على الأنواع الغازية.
    • ما هي مشكلة & # 8217s مع الأنواع الغازية؟ كيف يرتبط ذلك ببيئة المجتمع والخلافة؟
  1. اقرأ عن تأثير البشر. هنا & # 8217s مقال آخر.
  2. اكتب فقرة (أو ناقش مع أحد الوالدين) استنتاجات المقالات. ما رأيك في الزيادة السكانية؟ هل تعتقد أنه يجب فعل أي شيء؟ (يمكنك قراءة رأيي أدناه.)
  3. أنا شخصياً لدي مشكلة في كلمة & # 8220 زيادة سكانية & # 8221 فهذا يعني أن هناك الكثير من الناس. من الذي يقرر ما هو عدد كبير جدا؟ أعطى الله البشر السيادة على الأرض. كنا مسؤولين و # 8217ve أفسدنا. لم نكن وكلاء جيدين بما أعطانا الله. يجب أن يكون المسيحيون من دعاة حماية البيئة. هذا هو خلق الله ويجب أن نعتني به. ومع ذلك ، فإن العديد ممن يطلقون على أنفسهم دعاة حماية البيئة يضعون الأرض والحيوانات قبل البشر. يعتقدون أنه من الجيد قتل الأطفال من خلال الإجهاض لأنه سيساعد الأرض! دائمًا ما يقدر المسيحيون الحياة البشرية فوق أي حياة أخرى شيء. لا أعتقد أن المشكلة تكمن في الكثير من الناس. إن الأنانية والجشع ، الخطيئة في الأساس ، هي التي تدمر الأرض. الخبر السار هو أن الله سيخلق لنا يومًا ما أرضًا جديدة.
  4. سجل 5 نقاط للفقرة / المناقشة الخاصة بك.
  5. مشروع & # 8230
  1. اكمل لغز الكلمات المتقاطعة. يمكنك البحث إذا كنت بحاجة إلى مساعدة.
  2. سيكون اليوم يومًا جيدًا لإنهاء مشروعك! (الدرس 105 ، الاتجاهات)
  1. قم بإنهاء مشروعك. تأكد من أنك كامل وجاهز للتقييم باستخدام المعايير المحددة.
  2. قدم مشروعك إلى الجمهور ، أو على الأقل لشخص ما.
  3. سجل مشروعك. حيث تقول 10٪ ، هذا & # 8217s 10 نقاط. 5٪ هي 5 نقاط ، إلخ.
  4. اقسم درجاتك إلى النصف.
  5. سجل درجاتك من 50.
  6. راجع ملاحظاتك / دليل الدراسة.
  7. خذ اختبار السكان.
  8. سجل درجاتك من 8. (إمكانية الحصول على رصيد إضافي)
  1. أكمل معمل السكان باستخدام هذا الرابط. إذا كان بإمكانك & # 8217t استخدام نشاط الفلاش ، يمكنك مشاهدة المعمل وإيقافه مؤقتًا لتسجيل البيانات.
  2. سجّل مهمتك بناءً على قاعدة التقييم في المعمل.
  3. سجل درجاتك من 38.
  1. تذكر اللعبة أن الأرض تزداد دفئًا بسبب زيادة انبعاثات الكربون. يشار إلى هذا باسم الاحتباس الحراري. اقرأ هذه الصفحة واستخدم الروابط لمعرفة المزيد. بغض النظر عن ما تعتقده بشأنه ، يجب أن تعرفه. (إذا كانت الصفحة تقول & # 8217s قيد التحديث ، فاستخدم هذا الارتباط لصفحة مؤرشفة.)
  2. يمكنك أن تقرأ عن تأثير الاحتباس الحراري هنا. (درس في الدعاية: انتبه إلى & # 8220if، & # 8221 & # 8220could، & # 8221 & # 8220 ربما & # 8221 ومثل هذه الكلمات والعبارات التي تشير إلى حقيقة أن هذه ليست حقائق ، بل تكهنات.)
  3. أضع هذا الفيديو في علم المحيطات أيضًا ، ولكن إذا لم تشاهده & # 8217t ، أقترح عليك مشاهدته ، أو على الأقل جزء منه. إنه & # 8217s مقطع فيديو لعلماء يقولون إن الاحتباس الحراري الناجم عن انبعاثات ثاني أكسيد الكربون ليس حقيقة ، إنه مجرد أداة سياسية.
  4. تذكر أن العلماء لا يتفقون دائمًا. هناك الكثير من الأشياء التي يختلف العلماء حولها. لا تدع أي شخص يجعلك تشعر بالغباء لأنك تعتقد بشكل مختلف عما يفعله.
    • كن مستعدًا دائمًا للتفكير بنفسك. الكتاب، أكثر من نجار، كتبه أحد المتشككين. لقد اعتقد أنه سيثبت أن المسيحية كاذبة ولكن انتهى به الأمر بإثبات صحتها وأن يصبح هو نفسه مسيحياً. & # 8220McDowell كان يعتقد دائمًا أن المسيحيين كانوا & # 8216 خارج أذهانهم & # 8217 ولكنهم الآن يصرون على أنه & # 8216 لم يتم استدعاء أي فرد لارتكاب الانتحار الفكري في الثقة بالمسيح كمخلص ورب. & # 8221 (من amazon.com ) أن تكون مسيحياً لا يعني إنكار العلم أو التاريخ ، بل يعني فهم التاريخ والعلم بطريقة لا يستطيع غير المؤمنين القيام بها.
  1. ابدأ تعيين التأثير البشري والمرونة على الحيوان.
  2. قم بإنهائه في الدرس 125. يمكنك الكتابة عن هذا (تضمين الصور) ، أو إنشاء عرض تقديمي عبر الإنترنت. سجل مصادرك. أنشئ ببليوغرافيا.
  1. قم بإنهاء العرض التقديمي / التقرير الخاص بك عن التأثير البشري.
  2. اعرضها. إذا كتبت شيئًا ، فاقرأه بصوت عالٍ للآخرين.
  3. سجل حتى 30 نقطة لإكمال المهمة.
  1. اشرح كيف يمكن للأمطار الحمضية أن تغير النظام البيئي.
  2. نظرًا لأنه & # 8217s مثيرًا للاهتمام ، قم بإجراء هذا الاختبار حول موارد الطاقة. . تعرف على الطاقة المتجددة.
  1. تعرف على المناطق الأحيائية في أمريكا الشمالية ، البراري. ابدأ برعي العشب القصير.
  2. اقرأ عنها ، وتعلم كيفية اللعب ، ثم العبها. استخدم الروابط لإكمال النشاط.
  3. اكتب فقرة تخبرنا عن المنطقة الأحيائية.
  4. ثم أكمل البراري طويل القامة بنفس الطريقة.
  5. سجل ما يصل إلى 5 نقاط لفقرة كاملة: مقدمة ، 3 أسباب ، خاتمة.
  6. سجل درجاتك من 10.
  1. خذ اختبار الاتجاهات العالمية. راجع إجاباتك.
  2. هناك ثلاثة أقسام. يركز العاملان الأولان على السكان ، وقد ناقشتهما معكم من قبل. إنهم يركزون على الطلب الذي يطرحه العديد من الأشخاص على هذا الكوكب ، ولكن بعد ذلك لاحظوا الإجابة الصحيحة على السؤال الأول في القسم الأخير ، قسم التحدي البيئي. يذكرنا أنه & # 8217s في الحقيقة ليست مشكلة عدد من الناس.
  3. حل مشاكل العالم & # 8217s. يمكنك كتابة هذا أو إخبار شخص ما. ماذا ستفعل للمساعدة في حل إحدى مشكلات العالم ، مثل انخفاض الموارد وزيادة التلوث؟
  4. سجل 5 نقاط لحل مدروس.
  1. أكمل دليل الدراسة.
  2. استخدم الروابط الموجودة على الصفحة لمساعدتك.
  3. سجل درجاتك من 15 (نقطة واحدة لكل منها باستثناء الرسم البياني).
  4. راجع مفردات البيئة والملاحظات من الفصل.
  1. حل لغز الكلمات المتقاطعة. يمكنك استخدام ملاحظاتك.
  2. هناك 37 فراغات. سجل درجاتك من 35. (احتمالية الحصول على رصيد إضافي)
  3. خذ اختبار البيئة.
  4. سجل درجاتك من 10.
  1. أنت بحاجة إلى فهم الفرضية التطورية لكيفية اعتقاد الناس بأن جميع الكائنات الحية على الأرض قد ظهرت. سنقرأ أيضًا وننظر في بعض المعلومات المخالفة. إذا كنت تريد في أي وقت شرح موقفك والدفاع عن معتقداتك ، فسيكون من المفيد أن تكون قادرًا على التحدث بذكاء عن التطور.
  2. اقرأ عن الانتقاء الطبيعي والبقاء للأصلح.
  3. هناك شيء اسمه الانتقاء الطبيعي والبقاء للأصلح. يتم قتل الأضعف هو الأسهل والأسرع ، وبالتالي لا تتكاثر بنفس القدر ، إن وجدت ، وبالتالي لا يوجد مثلهم. هؤلاء هم الأنسب للعيش في بيئة معينة يبقون على قيد الحياة لإنجاب أطفال مثلهم ، تمامًا كما صمم الله علم الوراثة للعمل. يمكننا أن نراها على أنها يد الله وهي تغير السكان لمساعدتهم على البقاء على قيد الحياة.
  4. اقرأ هذه المقالة حول & # 8220Darwin & # 8217s Finches. & # 8221
  5. اشرح لشخص ما ما قرأته اليوم.
  1. اقرأ هذا المقال الذي يروج للتطور الذي يخلق نوعًا جديدًا. أنت & # 8217ll تقرأ أن عصفورًا تعلم أغنية جديدة. هل لا تزال الحسون حسون؟ نعم فعلا. هل يمكنك أن ترى هذه التغييرات الطفيفة في عدد السكان وتحول تلك العصافير إلى سمكة؟ قرد؟ نوع مختلف حقا؟
  2. اقرأ عن الانتقاء الطبيعي.
  3. اقرأ عن علم الوراثة والتطور.
  4. تحدث مع شخص ما عما قرأته.
  1. اقرأ عن تاريخ الحياة وفقًا لعلماء التطور.
  2. هنا & # 8217s مقال عن الكربون يؤرخ من عالم الخلق.
  3. إذا كنت مهتمًا بكل هذا ، فإليك بعض مقاطع الفيديو التي قد ترغب في مشاهدتها.
  4. ماذا يمكنك أن تشرح مما تقرأه اليوم؟
  1. سأمضي قدمًا وأسمح لك بالقيام بهذه الجولة. انتبه لعدد الأنواع المختلفة من الحيوانات. لا يتعين عليك & # 8217t النقر فوق & # 8220 مليون عام مضى & # 8221 الدوائر إذا كنت لا & # 8217t تريد. هذه الصفحة هي نهاية الجولة.
  2. أي نوع من الحيوانات هو الأكثر وفرة اليوم؟ أيهما أقل؟ (إذا كنت لا تعرف الإجابة ، فارجع إلى الجولة!)
  3. يعتقد علماء الخلق أن الديناصورات والبشر عاشوا في نفس الوقت. يبدو أن ليفياثان ، وهو مخلوق ورد ذكره في سفر أيوب في الكتاب المقدس ، هو مثال للديناصور. (أنا شخصياً أعتقد أيضًا أن قصص الفرسان الذين يذبحون التنانين التي تنفث النار هي أمثلة. أعرف أنها مجرد قصص وقد تم تضخيمها لأنها تكررت وتوارثتها ، لكنها جاءت من مكان ما.)
  4. تحقق من بعض التعديلات. تذكر أن هذه الحيوانات والنباتات لم & # 8217t سوف يتغير نوعًا ما. لقد قضوا حياتهم كما خلقوا. اعتنى الله بالباقي من خلال الطريقة التي جعل بها علم الوراثة يعمل.
  5. اقرأ عن الملحق الخاص بك.
  6. ماذا تعلمت اليوم؟
  1. اقرأ هذه الصفحات عن مقاومة البكتيريا ، وهذه الصفحة (لا تقلق بشأن الفيديو.)
  2. ما الذي تعتقد أنه يمكن وما يجب فعله بشأن مقاومة البكتيريا؟ اكتب إجاباتك / موقفك.
  3. سجل ما يصل إلى 5 نقاط للحصول على إجابة مدروسة جيدًا.

هذه نهاية الربع الثالث. إذا كنت تستخدم ورقة تقدير ورقية ، فاقسم مجموع درجاتك على الإجمالي الممكن. يجب أن يكون أقل من 1 (إلا إذا كان لديك درجة كاملة أو أفضل من الكمال). اضرب ناتجك في 100. (تجاهل الكسور العشرية فقط.) هذه هي نسبة درجتك (على سبيل المثال ، 87٪). هدفك هو 90٪ أو أفضل. ضع عملك المتدرج ومختبراتك في مكان آمن ليتم تضمينها في محفظتك.

مقياس الدرجات: 90-100 أ ، 80-89 ب ، 70-79 درجة مئوية ، 60-69 د ، لتر 60 فهرنهايت

  1. (*) اطبع ورقة التقدير التالية أو استخدم إصدار Excel.
  2. شاهد بالفيديو: كل أنظمة الحياة من خلق الله. (رابط فيديو بديل)
  3. اقرأ وشاهد مقاطع فيديو حول:
      (رابط فيديو بديل) (لا يوجد فيديو) (لا يوجد فيديو) (رابط فيديو بديل) (رابط فيديو بديل)
    1. اكتب وقدم للجمهور شرحًا مدروسًا جيدًا لمعتقداتك حول الخلق والتطور. حاول أن تكون مقنعًا.
    1. راجع المفردات الخاصة بك من كل وحدة.
    2. لماذا لا ترجع إلى صفحات مفرداتك من كل الفصول؟ كل وحدة لديها واحدة من هذه الأوراق. سيكون هناك اختبار نهائي حيث ستحتاج إلى معرفة القليل من كل شيء. قم بتحديث ذاكرتك.
    1. اقرأ عن التصنيف. قم بنشاط المراجعة المرتبط أسفل الصفحة.
    2. اقرأ عن المجالات.
    3. اقرأ عن الممالك.
    4. اقرأ عن الممالك هنا أيضًا.
    1. استخدم علامات التبويب الموجودة في الجزء العلوي لتتعلم وتدرب على 3 نطاقات و 6 ممالك. يمكنك استخدام البطاقات التعليمية وعلامة تبويب التعلم والألعاب وما إلى ذلك. إذا كنت تشعر بالذكاء ، فجرب علامة تبويب المدقق الإملائي!
    2. خذ الاختبار. (كل منها يساوي نصف نقطة. اقسم الإجمالي على نصف.)
    3. سجل درجاتك من 10.
    1. اقرأ المقدمة وابدأ النشاط. إلى أي مدى اقتربت من التصنيف الصحيح للكائنات؟
    2. اختر أفضل كائن وتذكر نتيجتك من أجله ، حتى 7 نقاط. . أعد المحاولة حتى تنجو. (هذا نشاط فلاش.إذا كان بإمكانك & # 8217t القيام بذلك ، فقم بوصف ميزات الأسماك والموطن الذي ستعيش فيه ولماذا.)
    3. يسجل 5 نقاط لإكمالها بنجاح.
    4. ما هي العوامل التي كانت مهمة في بقائك على قيد الحياة؟ . أكمل طائرًا واحدًا على الأقل بنجاح (مما يعني بقاء طائرك على قيد الحياة).
    5. يسجل 5 نقاط لإكمال الخلافة.
    6. ما هي العوامل المهمة لبقائك على قيد الحياة؟
    7. سجل اليوم & # 8217s النتيجة المجمعة من أصل 17.
    1. * اطبع ورقة عمل المفتاح ثنائي التفرع.
    2. استخدم هذه الصور للقيام بالنشاط. خذ قطعة حلوى وقارنها مع أول وصفين. اتبع الإرشادات المتعلقة بالأوصاف التي يجب الانتقال إليها بعد ذلك. اختر في كل مرة أي وصف يناسبك بشكل أفضل واستمر في اتباع الإرشادات حتى تعثر على اسم & # 8220scientific & # 8221 للحلوى.
        (تلميح: هذا مسطح في مفتاحك.)
    3. أكمل ورقة العمل.
    4. راجع إجاباتك.
    5. سجل ما يصل إلى 10 نقاط لتسمية 7 حلوى بشكل صحيح ونصف نقطة لكل إجابة صحيحة للأسئلة الستة في أسفل الصفحة.
    6. سجل درجاتك من 10.
    1. استخدم هذا المفتاح ثنائي التفرع لتحديد شجرة في حديقتك أو حيك (أو استخدم هذه الشجرة فقط.) يمكنك العودة أثناء الاختبار وتغيير الإجابة إذا كنت تعتقد أنك لا أجبت على شيء بشكل صحيح.
    2. (*) استخدم هذا المفتاح ثنائي التفرع للسمندل (المصدر).
    3. سجل 11 نقطة لإكمال المختبر بشكل صحيح.
    1. (*) قم بإنشاء مفتاح ثنائي التفرع لهذه المخلوقات.
    2. اسم أو رقم المخلوقات.
    3. قم بإنشاء بعض الأوصاف التي يمكن للأشخاص استخدامها للتعرف على مخلوقاتهم.
    4. اطلب من شخص ما التحقق من العديد عند الانتهاء.
    5. يجب أن تقودك الإجابة عن الأسئلة الخاصة بمخلوقك إلى الاسم / الرقم الصحيح والفريد لكل مخلوق.
    6. سجل درجاتك من 20 إذا كنت ناجحًا.
    1. ضع قائمة بمستويات التصنيف لشخص ما بالترتيب. اطلب منهم التحقق منك.
      • اكمل لغز الكلمات المتقاطعة.
    2. سجل 12 نقطة لإكمالها إذا كنت تعرف / وجدت كل الإجابات. انزع نقطة لأي إجابة مفقودة.
    3. اقرأ هذه المقالة حول اكتشاف أنواع جديدة. المقالة من سجل مقاطعة أورانج، نُشر في الأصل في فبراير من عام 2006.
    4. ابحث عن بعض الأنواع المكتشفة حديثًا. ابحث عن واحد في العام الماضي. اكتب فقرة عنها أو أخبر شخصًا عنها. أين وجدت؟ كيف؟ ما هذا؟ بماذا يتعلق؟
    5. سجل حتى 10 نقاط لإكمال مهمة اليوم & # 8217s (5 للكلمات المتقاطعة و 5 للأنواع الجديدة).
    1. مراجعة مع تنظيم مخطط الحياة هذا.
    2. راجع المفردات باستخدام البطاقات التعليمية أو الألعاب.
    3. حل الاختبار.
    4. سجل درجاتك من 10 (قم بخصم نقطة لكل سؤال فائت).

    الفيروسات والبكتيريا

    1. * اطبع المصطلحات الرئيسية الخاصة بك لهذا الفصل.
    2. اقرأ عن البكتيريا.
    3. هل تتذكر أجزاء الخلية البكتيرية؟ راجع الاختبار ثم شارك فيه.
    4. شاهد الفيديو عن التراكيب المختلفة للبكتيريا.
    1. اقرأ عن نمو البكتيريا.
    2. اقرأ عن التحكم في البكتيريا وفوائدها.
    3. تأكد من مشاهدة الفيديو واستخدام الروابط التفاعلية.
    1. أكمل متلازمة Blackout (هذا إجمالي قليلاً). حل الألغاز. لا & # 8217t فقط انقر فوق إجابات عشوائية. تعتمد درجتك على مدى قدرتك على حل الألغاز.
    2. سجل 5 نقاط لكل لغز تم حله. اخلع نقطة لكل مرة توقعتها بشكل غير صحيح (احتمالية الحصول على 15 نقطة).
    3. سجل درجاتك من أصل 12.
    1. شاهد الفيديوهات.
    2. ابدأ المعمل الخاص بك. قم بتنزيل ورقة عمل الطالب (جهة اليمين). هنا & # 8217s رابط بديل لورقة العمل إذا كان الرابط الموجود على موقع الويب لا يعمل & # 8217t. يمكنك طباعة أو كتابة الإجابات مباشرة على الصفحة. ستنتهي في الدرس 154.
    1. اقرأ عن مريم التيفوئيد.
    2. تحديد مصدر المرض. العب بقدر ما تريد. هل يمكنك إكمال واحد على الأقل؟
    3. سجل 5 نقاط لكل مهمة من المهمتين بدقة تامة (لقد حصلت على جميع الإجابات الصحيحة)
      • أو
    4. بعد أن تقوم ببعض العزف ، اكتب فقرة حول كيفية انتشار الأمراض وما يجب القيام به لمنع انتشار المرض.
    5. سجل ما يصل إلى 10 نقاط للحصول على مقدمة وخاتمة وتفاصيل واضحة تدعم أفكارك. تأكد من تغطية كلا الموضوعين.
    1. اقرأ عن الفيروسات.
    2. اعثر على اثنين من الفيروسات على الميزان.
    3. شاهد الفيديوهات. (انقر فوق لغة لبدء المورد)
    4. ارسم مخططًا أو اكتب خطوات ما يفعله الفيروس وكيف يستجيب جسمك.
    1. اقرأ أساسيات اللقاح.
    2. اصنع لقاح. انقر فوق "إصدار قابل للطباعة" إذا كان بإمكانك & # 8217t عمل الفلاش.
    3. سجل درجاتك من 10 لإكمالها.
    1. أكمل لغز الكلمات المتقاطعة هذا.
    2. يسجل 1 نقطة لكل إجابة صحيحة. (هل الكلمات كلها تتناسب مع بعضها وفي مقدار المسافات المتوفرة؟) قم بإزالة نقطة واحدة لأي إجابة غير صحيحة أو غير كاملة. لا ينبغي أن تكون هناك إجابات غير كاملة.
    3. سجل درجاتك من 24.
    1. راجع الكلمات التي تريد معرفتها. يمكنك النقر فوق أي من الأنشطة لممارسة الكلمات.
    2. في هذا الاختبار ، ستحصل على التعريفات وستحتاج إلى ملء الكلمة.
    3. *حل الاختبار.
    4. راجع إجاباتك.
    5. خلع نقطة واحدة لأي إجابة خاطئة.
    6. سجل درجاتك من أصل 12.
    7. استعد لتجربة الخميرة. أنت بحاجة إلى بعض الصودا المسطحة.

    الطلائعيات والفطريات

    الدرس 161 (المواد المطلوبة: 2 ، زجاجتان من الماء والصودا ، خميرة جافة نشطة ، 4 بالونات متطابقة)

    1. ابدأ تجربة الخميرة.
    2. سوف تكتب معملًا رسميًا. اكتب كل شيء ما عدا الملاحظات / البيانات والاستنتاج. أنشئ مخططًا لتسجيل بياناتك بتنسيق.
    3. هنا هو نموذج تقرير المعمل.
    4. في وقت لاحق من اليوم سوف تقوم بجمع البيانات.
    1. اجمع البيانات لتجربتك.
    2. * اطبع المصطلحات الرئيسية الخاصة بك لهذا الفصل. اقرأ من خلالهم!
    3. اقرأ عن المحتجين.
    1. مشاهدة فيلم Protist-The Movie. (سيشير ذلك & # 8217s إلى التطور ، ولكن هناك معلومات أخرى.)
    2. تحقق من معرض الصور الأولي.
    3. قم بإنهاء تجربتك.
    4. أكمل مختبرك.
    5. سجل تقرير المعمل الخاص بك وفقًا لهذا النموذج. (المصدر & # 8211cc by-nc)
    6. سجل درجاتك من 20.
    1. انتقل من خلال الصفحة على المحتجين وأجب عن الأسئلة.
    2. راجع إجاباتك. سجل درجاتك من 27
    1. انتقل إلى موقع Virtual Pond Dip.
    2. * املأ هذا الرسم البياني لـ 10 كائنات حية.
    3. يسجل 20 نقطة للإنجاز.
    4. إذا كنت ترغب في ذلك ، يمكنك إلقاء نظرة على كائنات البركة الحقيقية.
    1. استخدم ملاحظاتك وأكمل لغز الكلمات المتقاطعة.
    2. سجل درجاتك من 25. خذ 1/2 نقطة لأي إجابة مفقودة أو غير صحيحة.
    1. تعرف على كاسيات البذور.
    2. صمم معملًا لاختبار العوامل التي تؤثر على الإنبات. اكتب تقريرًا معمليًا كما تذهب.
    1. أجب عن الأسئلة المتعلقة بتركيب الزهرة وتكاثرها.
    2. راجع إجاباتك.
    3. سجل ما يصل إلى 14 نقطة.
    4. لقد فزت & # 8217t بإحضاره مرة أخرى. & # 8217 ستكمل مختبرك بالبيانات التي حصلت عليها حتى الآن في الدرس 179. سيتم تسجيلك & # 8217 وفقًا لهذا المعيار غير القياسي. (المصدر & # 8211cc by-nc) تأكد من أنك تعرف ما عليك القيام به.

      فقط إذا كنت تريد & # 8230 تشريح ضفدع. اذهب إلى قسم التشريح الداخلي للتشريح. استخدم الأدوات بالترتيب وقم بالخطوات لفتح الضفدع. يوجد المزيد من الإرشادات أدناه بعد النقر فوق "التالي".
        اقرأ "التعليمات: التشريح الداخلي"

    1. راجع أدلة الدراسة والملاحظات من جميع فصولك.
    2. قم بإنهاء تقرير المعمل بالمعلومات التي لديك حتى الآن.
    3. يسجل تقرير المعمل الخاص بك. (المصدر & # 8211cc by-nc)
    4. سجل درجاتك من 20.
    1. خذ امتحانك النهائي.
    2. إذا تخطيت سؤالاً ، فارجع وجربه. يجب أن تحاول دائما على الأقل. امتحانك. يجب أن يكون هناك إجمالي 97 نقطة. أضف 3 نقاط إلى مجموعك إذا أجبت على كل سؤال.
    3. سجل درجاتك من 100.
    4. مبروك على الانتهاء من علم الأحياء!
    5. سجل نتيجتك النهائية. أضف علم الأحياء إلى نصك. إنشاء سجل الدورة لهذه الدورة. احفظ أعمالك النهائية والمختبرات والأعمال الكتابية الأخرى وحتى بعض لقطات الشاشة لمحفظة أعمالك وسجلاتك.
    6. إذا كنت تخطط لإجراء اختبار الأحياء للحصول على ائتمان جامعي ، فيرجى الاطلاع على الملاحظات أدناه.
    7. خذ استطلاعات الرأي.

    مقياس الدرجات: 90-100 أ ، 80-89 ب ، 70-79 درجة مئوية ، 60-69 د ، لتر 60 فهرنهايت


    هل تبحث عن بعض المساعدة الإضافية في علم الأحياء HSC؟

    لدينا فريق لا يصدق من المعلمين والموجهين لتاريخ علم الأحياء HSC الذين هم خبراء جدد في مناهج HSC!

    يمكننا مساعدتك في إتقان منهج HSC Biology وإجراء تقييمات HSC Biology القادمة من خلال دروس مخصصة يتم إجراؤها بشكل فردي في منزلك أو في حرمنا الجامعي الحديث في هورنزبي!

    لقد دعمنا أكثر 5000 طالب على مدى السنوات العشر الماضية ، وفي المتوسط ​​، يسجل طلابنا تحسينات أعلى من العلامات 19%!

    لمعرفة المزيد والبدء مع معلم ومعلم HSC Biology ملهم ، تواصل معنا اليوم أو اتصل بنا على 1300267888!

    جيا ين لونج كان مدربًا على Art of Smart لمدة 3 سنوات ، حيث قام بتدريب مجموعة من الموضوعات بما في ذلك HSC English والدراسات القانونية وعلم الأحياء والكيمياء والرياضيات العامة. إنها في سنتها الأخيرة من الحصول على درجة مزدوجة ضخمة في القانون / العلوم (علم الأعصاب). تخرجت من المدرسة الثانوية مع ATAR من 99.9 وتقضي معظم وقتها في محاولة إقناع الناس أنه من الممكن تمامًا الحصول على مثل هذه العلامة بينما لا تزال تعيش حياة طبيعية خلال السنة 12. إنها تستمتع بالقراءة والبودكاست وتسخر من الموارد الممتعة لها مقالات.


    شاهد الفيديو: Beyond Infinity Number Comparison (أغسطس 2022).